CATEDRA




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La pregunta que encontrará a conti¬nuación consta de una afirmación VERDADERA y dos postulados también VERDADEROS identifica¬dos con los números I y II. Usted debe deci¬dir si los postula¬dos se deducen lógicamente de la afir¬mación y contestar según considere. Entre la afirma¬ción y los postulados se encuentra la palabra POR CONSIGUIENTE. _____________________
Según la lectura queacaba de hacer, se puede decir que se ha podido comprobar la variación en los resultados del aprendizaje de estudiantes que quieren aprender, que desean y que lo necesitan Que la motivación y las experiencias también influyen en el aprendizaje .Se puede también estar de acuerdo con que el aprendizaje es capaz de moldear, algunos aspectos importantes de la realidad emocional individual y colectiva yque la aptitud emocional no se puede mejorar de la noche a la mañana, porque el cerebro emocional tarda semanas y meses en cambiar sus hábitos, POR CONSIGUIENTE
I-Las emociones pueden guiar todas las actitudes de la vida hacia pensamientos y hábitos constructivos, que mejoren en forma absoluta los resultados finales que se quieren alcanzar.
II- Los estudios realizados sobre cambios de conductademuestran que, cuanto más tiempo pasa alguien esforzándose por cambiar, más durable será ese cambio.
Seleccione una respuesta.

a. De la tesis se deducen los postulados I y II

b. Ninguno de los postulados se deduce de la tesis

c. De la tesis solo se deduce el postulado I ¡Incorrecto!

d. De la tesis solo se deduce el postulado II
Incorrecto
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2Puntos: 1
De acuerdo con la lectura anterior, se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe:
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a. Cómo aplazar el aprendizaje para el otro día.

b. Cómo retraerse en los grupos de discusión.

c. Cómo aprender de la experiencia diaria. ¡Correcto! Se presenta de Smith (1988) una sencilla lista de aspectos que especifican lo que significa en lapráctica aprender a aprender. Se puede decir que un hombre ha aprendido a aprender si sabe: Cómo controlar el propio aprendizaje Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como discente. Cómo describir su Estilo de Aprendizaje. En qué condiciones aprende mejor Cómo aprender de la experiencia de cada día. Cómo aprender de la radio, TV., prensa,ordenadores. Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso. Cómo aprender de un tutor. Cómo usar la intuición para el aprendizaje.

d. Cómo desestimar una guía del tutor.
Correcto
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3
Puntos: 1
Selección múltiple con única respuesta
A continuación, usted encontrará una pregunta que sedesarrollará en torno a un enunciado, problema o contexto, frente al cual, usted debe seleccionar aquella que responde correctamente a la pregunta planteada entre cuatro opciones de respuesta.
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El tema “Estilos de aprendizaje” debe ser trabajado en contenidos que procuran hacer tomar conciencia sobre la importancia de la definición de estrategias que propicien el alcance decompetencias por parte de los discentes, pero este tema no solo compete al discente; esto se puede concluir de la lectura en la medida en que se piensa que :


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a. El discente aprende por repetición lo que estudia.

b. Se debe enseñar el cómo hacer las tareas de manera más sencilla

c. Las instituciones educativas deben cumplir con un plan de estudios ajustado a lo quela sociedad necesita. Incorrecto

d. El tema debe repercutir también en los estilos de enseñar
Incorrecto
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¿Dónde está, pues, la diferencia entre Estilos educativos y Estilo de aprendizaje?. El concepto de educación es más amplio, dirige su atención no solamente al aprendizaje, si no también a la manera en que un individuo se compromete, se orienta o combina...