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1. INTRODUCCIÓN

El estudio de los procesos psicológicos básicos constituye una de las áreas más transitadas dentro de la Psicología científica contemporánea, pues constituye el proyecto de la Psicología para ofrecer una explicación sustantiva de la comprensión humana. Así mismo, es uno de los mejores puentes para establecer relaciones interdisciplinarias con otras áreas, que persiguen elmismo objetivo de comprender lo mental en otros niveles. Es preciso decir también que el estudio de los procesos psicológicos básicos, a pesar de tener una historia tan larga como la de la Psicología misma, ha sido el territorio de un enfoque que durante los últimos sesenta años ha tenido la última palabra en lo que a procesos de conocimiento se refiere. Estamos hablando del enfoque cognitivo y desus modos de entender el proyecto experimental de la Psicología en la actualidad. En lo sucesivo, se adopta el marco cognitivo para hacer esta revisión, para lo cual se requiere una breve definición de lo que entendemos por cognición.
El enfoque cognitivo, el paradigma, la cognición, surgió en el siglo XX como un marco teórico y metodológico para el estudio de la mente. En la cienciacontemporánea, este enfoque constituye el marco de referencia más completo y complejo para tratar de entender como se accede al conocimiento. Como área de trabajo, la ciencia cognitiva recupera el problema del conocimiento para la Psicología, y además lo afianza dentro de la tradición experimental.
La cognición constituye el campo de avanzada de la Psicología dentro de las ciencias humanas, y su estatusobedece tanto a la coherencia de sus modelos explicativos como a la rigurosidad de las estrategias metodológicas y experimentales en que se apoya. El sujeto de la ciencia cognitiva en general, y de la Psicología cognitiva en particular, es un sujeto que conoce, comprende y piensa su relación con el mundo, que responde con base en procesos previos de selección, análisis, organización, almacenamiento yrecuperación de información, con lo cual su conducta no es nunca al azar, ni por ensayo y error, sino más bien una actividad basada en el establecimiento de relaciones medio fin, que operan en función de una intencionalidad clara y un objetivo preciso.

Debido a que el enfoque cognitivo constituye la tendencia más prometedora y fructífera con respecto a la comprensión y explicación delcomportamiento humano, el espectro de sus impactos y aportes resulta bastante amplio. Hay que decir que, como los demás campos que son objeto de la revisión en este informe, un estado del arte del conocimiento actual en el área de los procesos psicológicos básicos exigiría un compendio que superaría el millar de páginas para abordar el tema con profundidad.

El análisis de la cognición humana incluyetópicos tales como la atención, la percepción, el reconocimiento de patrones, la memoria, el lenguaje, la toma de decisiones, la solución de problemas, el razonamiento, la creatividad, el aprendizaje, la inteligencia artificial, las emociones, el control motor, entre otros. Por esta razón se requiere hacer una escogencia en función de unos criterios que nos permitan en muy poco espacio, presentaruna panorámica que sea pertinente para la revisión curricular. Entonces, para esta revisión nos concentramos en los dos procesos básicos más recurrentes en la formación, según las universidades y las mallas curriculares consultadas: percepción y memoria. También y de modo muy sintético, los dos procesos mentales superiores claves en la Psicología cognitiva: la solución de problemas y elrazonamiento. La consideración de estos pocos pero sustantivos espacios de investigación actual, dan claves para extrapolar algunas tendencias observadas para otros procesos psicológicos básicos y complejos, tales como el lenguaje y la comprensión.


2. JUSTIFICACIÓN

Podemos definir la percepción como un proceso organizativo e interpretativo de los datos sensoriales que nos hacen tomar conciencia...