catedra
Páginas: 11 (2532 palabras)
Publicado: 11 de octubre de 2013
Segunda
Evaluación a Distancia
Recuerde que esta evaluación a distancia debes desarrollarla y enviarla al docente de manera virtual hasta el 30 de Marzo. No te olvides de ubicar en la primera página de la prueba tus Nombres y Apellidos, así como la Facultad, Escuela Profesional y el respectivo Centro Universitario o Apoyo, alque perteneces.
Este examen consta de dos partes:
Primera parte: Prueba objetiva – que tiene un valor de 8 puntos
Segunda parte: Prueba de ensayo – tiene un valor de 12 puntos
INSTRUCCIONES
La prueba objetiva esta constituida por dos partes, la primera de ellas consta de 10 preguntas donde debes determinar la veracidad (V) o falsedad (F) de los enunciados. La segunda partees un tipo de prueba denominada de elección múltiple, que costa de 30 ítems en forma de pregunta con cinco alternativas (a, b, c, d, e) de las cuales debes elegir la correcta.
En el desarrollo de la prueba debes leer atentamente los enunciados y responder según se indique.
A) VERDADERO FALSO: (2 pts.)
Resalta de amarillo, con el Marcador que se encuentra en parte superior de la Barra deHerramientas del Word, la letra V si es verdadero o F si es falso.
1. V F
Cuando hablamos de los pueblos norcosteños nos referimos a aquellos pueblos que se desarrollaron en el territorio comprendido desde el norte de Ancash hasta Tumbes.
2. V F
En tiempos prehispánicos, la lengua quingnam se hablaba en los departamentos de Piura y Lambayeque.
3. V F
LaEcorregión del Mar Tropical es señalada como una de las más ricas del mundo en especies ictiológicas, donde sobresale la anchoveta, lenguados, corvinas, cangrejos, conchas, entre otras.
.
4. V F
Las culturas norcosteñas de la etapa lítica se desarrollaron en un período donde la Costa poseía amplios espacios húmedos, lomas con abundante vegetación y exuberantes recursos naturales.
5. VF
La identidad cultural de la costa norte sienta sus bases desde tiempos milenarios, muchos años antes que los moches, y tiene al grupo cultural Paiján uno de sus representantes que dan inicio a esta construcción cultural
6. V F
Paiján ha sido por mucho tiempo el grupo representante de la etapa lítica de la tradición norcosteña, sin embargo también hay que mencionar alos Nazcas y Paracas que convivieron con los paijanenses dejando huellas en diversas ecosistemas de la zona norte del Perú
7. V F
Los mochicas como pueblos costeros conocieron muy bien las corrientes y la riqueza del mar peruano
8. V F
La diversidad cultural de la sierra se manifiesta a través de sus variados conocimientos tradicionales y muchas lenguasnativas
9. V F
El clarín es un instrumento musical tradicional muy usado para dar inicio a las festividades en los pueblos serranos de Lambayeque
10. V F
El Lanzón Monolítico de Chavín de Huántar es una representación cultural del Departamento o Región de Ancash
B) PRUEBA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE: (6 pts.)
Resalta de amarillo con el Marcador que se encuentra enparte superior de la Barra de Herramientas del Word, la alternativa correcta
11. ¿Siguiendo la propuesta de Antonio Brack, el Geosistema Costeño, cuáles son las Ecorregiones que le corresponden?
a. Desierto del Pacífico – Bosque Tropical Amazónico – Bosque Ecuatorial
b. Bosque Seco Ecuatorial – Mar Tropical del Pacífico – Bosque Tropical Ecuatorial
c. Desierto del Pacífico – Bosque SecoEcuatorial – Bosque Tropical del Pacífico
d. Bosque Tropical del Pacífico – Desierto Peruano – Mar Frío de la Corriente Peruana
e. Mar Frío del Pacífico – Bosque Ecuatorial – Desierto Costero
2. ¿Cuáles son los grupos culturales que constituyen las raíces ancestrales de la Identidad Norcosteño?
.a Paiján – Caral – Chancay – Vicús
.b Cupisnique – Salinar – Gallinazo – Vicús
.c...
Segunda
Evaluación a Distancia
Recuerde que esta evaluación a distancia debes desarrollarla y enviarla al docente de manera virtual hasta el 30 de Marzo. No te olvides de ubicar en la primera página de la prueba tus Nombres y Apellidos, así como la Facultad, Escuela Profesional y el respectivo Centro Universitario o Apoyo, alque perteneces.
Este examen consta de dos partes:
Primera parte: Prueba objetiva – que tiene un valor de 8 puntos
Segunda parte: Prueba de ensayo – tiene un valor de 12 puntos
INSTRUCCIONES
La prueba objetiva esta constituida por dos partes, la primera de ellas consta de 10 preguntas donde debes determinar la veracidad (V) o falsedad (F) de los enunciados. La segunda partees un tipo de prueba denominada de elección múltiple, que costa de 30 ítems en forma de pregunta con cinco alternativas (a, b, c, d, e) de las cuales debes elegir la correcta.
En el desarrollo de la prueba debes leer atentamente los enunciados y responder según se indique.
A) VERDADERO FALSO: (2 pts.)
Resalta de amarillo, con el Marcador que se encuentra en parte superior de la Barra deHerramientas del Word, la letra V si es verdadero o F si es falso.
1. V F
Cuando hablamos de los pueblos norcosteños nos referimos a aquellos pueblos que se desarrollaron en el territorio comprendido desde el norte de Ancash hasta Tumbes.
2. V F
En tiempos prehispánicos, la lengua quingnam se hablaba en los departamentos de Piura y Lambayeque.
3. V F
LaEcorregión del Mar Tropical es señalada como una de las más ricas del mundo en especies ictiológicas, donde sobresale la anchoveta, lenguados, corvinas, cangrejos, conchas, entre otras.
.
4. V F
Las culturas norcosteñas de la etapa lítica se desarrollaron en un período donde la Costa poseía amplios espacios húmedos, lomas con abundante vegetación y exuberantes recursos naturales.
5. VF
La identidad cultural de la costa norte sienta sus bases desde tiempos milenarios, muchos años antes que los moches, y tiene al grupo cultural Paiján uno de sus representantes que dan inicio a esta construcción cultural
6. V F
Paiján ha sido por mucho tiempo el grupo representante de la etapa lítica de la tradición norcosteña, sin embargo también hay que mencionar alos Nazcas y Paracas que convivieron con los paijanenses dejando huellas en diversas ecosistemas de la zona norte del Perú
7. V F
Los mochicas como pueblos costeros conocieron muy bien las corrientes y la riqueza del mar peruano
8. V F
La diversidad cultural de la sierra se manifiesta a través de sus variados conocimientos tradicionales y muchas lenguasnativas
9. V F
El clarín es un instrumento musical tradicional muy usado para dar inicio a las festividades en los pueblos serranos de Lambayeque
10. V F
El Lanzón Monolítico de Chavín de Huántar es una representación cultural del Departamento o Región de Ancash
B) PRUEBA DE ELECCIÓN MÚLTIPLE: (6 pts.)
Resalta de amarillo con el Marcador que se encuentra enparte superior de la Barra de Herramientas del Word, la alternativa correcta
11. ¿Siguiendo la propuesta de Antonio Brack, el Geosistema Costeño, cuáles son las Ecorregiones que le corresponden?
a. Desierto del Pacífico – Bosque Tropical Amazónico – Bosque Ecuatorial
b. Bosque Seco Ecuatorial – Mar Tropical del Pacífico – Bosque Tropical Ecuatorial
c. Desierto del Pacífico – Bosque SecoEcuatorial – Bosque Tropical del Pacífico
d. Bosque Tropical del Pacífico – Desierto Peruano – Mar Frío de la Corriente Peruana
e. Mar Frío del Pacífico – Bosque Ecuatorial – Desierto Costero
2. ¿Cuáles son los grupos culturales que constituyen las raíces ancestrales de la Identidad Norcosteño?
.a Paiján – Caral – Chancay – Vicús
.b Cupisnique – Salinar – Gallinazo – Vicús
.c...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.