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FICHA DE ESTUDIO
LA LECTURA ACTIVA


La lectura es uno de los aprendizajes más importantes, indiscutidos e indiscutibles, que proporciona la escolarización. Desde tiempos pretéritos, cuando la capacidad de descifrar símbolos era calificada de casi mágica, hasta la actualidad, la alfabetización se ha considerado siempre una capacidad imprescindible.
En este nuevo siglo es prácticamenteimposible imaginar a alguien que no sepa leer, que pueda sobrevivir en la selva de papel escrito que genera cualquier sociedad letrada occidental. ¡Son tantas las cosas obligatorias que solamente se pueden hacer leyendo y escribiendo! : burocracia, leyes, trabajo, ocio, estudio, etc. Pero, además, la adquisición del código escrito implica el desarrollo de capacidades cognitivas superiores: lareflexión, el espíritu crítico, la conciencia. Quien aprende a leer eficientemente y lo hace con constancia desarrolla, en parte, su pensamiento. Por eso, en definitiva, la lectura se convierte en un aprendizaje trascendental para la escolarización y para el crecimiento intelectual de la persona.
Vale decir que aún cuando mucho puede aprenderse por otros medios, el material bibliográfico (libros,artículos de diarios y revistas, folletos, etc.) es insustituible. Por eso es tan importante crear el hábito de lectura, es decir, leer más y aprender a leer mejor. Para realizar una lectura eficaz es necesario:
1. Leer con propósito. Las lecturas al azar son enriquecedoras por su variedad, y es conveniente no desperdiciar la oportunidad de leer sobre los más diversos temas, aunque no sean específicos denuestra especialidad. Pero en función del estudio cada lectura debe responder a un propósito determinado: profundizar en un tema o en el pensamiento de un autor, aumentar y afianzar el vocabulario técnico o científico, fijar nociones fundamentales, buscar material para la realización de un trabajo, etc. Mantener este propósito en conciencia ayuda a no desperdiciar esfuerzos.
2. Leer activamente.El libro debe dejar de ser un monólogo para transformarse en diálogo. Es necesario trabajar sobre él, y no solamente recibir en forma pasiva el discurso del autor. Para realizar este trabajo es fundamental la adquisición de un buen nivel al leer.

Ahora bien, durante el proceso de lectura activa activa es conveniente aplicar algunas técnicas básicas

1. Evaluar la velocidad y, por lo tanto,el tipo de lectura
2. Aplicar técnicas adecuadas de subrayado.
3. Considerar la toma de notas a partir de un texto.




TIPOS DE LECTURA

Hay tantos tipos de lectura como tipos de enfoques demos a esta actividad. Podemos leer para recrearnos, para informarnos, para formarnos o para investigar. La índole del material a leer y los propósitos del lector determinarán en cada caso la velocidady la profundidad de la lectura que puede realizarse en tres estilos diferentes:
1. La lectura lenta y profunda consiste en recorrer el libro con papel, lápiz, diccionario y hasta enciclopedia al alcance. Ni una palabra debe ser dejada sin clarificar el sentido. Todo lo que sea destacable se anota en fichas. Se vuelve atrás, se compara, se revisan las notas bibliográficas porque pueden ser útilespara la localización de otros libros sobre temas conexos. Es la lectura erudita que se dedica a algunas oras fundamentales. El ritmo de lectura puede llegar a las cinco páginas por hora.
2. La lectura reflexiva, a media velocidad es la más habitual. El libro no se desmenuza palabra por palabra, pero puede analizarse y meditarse sobre él, así como realizar tareas de fichaje, resumen y síntesis.3. La lectura rápida acelera la velocidad para captar rápidamente información. No se detiene al lector en los detalles, sino que se busca detectar el hilo del discurso a partir de las ideas principales. Puede tratarse de una lectura exploratoria previa, con el fin de encontrar la idea directriz del texto, que se hace necesaria en todos los casos antes de emprender la lectura reflexiva. Puede...