CATEDRA

Páginas: 2 (342 palabras) Publicado: 6 de noviembre de 2015
Ángela Mireya González Rodríguez cód.: 201520405
¿Cuáles ventajas y desventajas está trayendo el capitalismo cognitivo para la formación profesional en la UPTC?
VENTAJAS Y DESVENTAJAS
No satisfacelas necesidades de todos.
El capitalismo cognitivo se define como “el desarrollo de una economía basada en la difusión del saber y en la que la producción del conocimiento pasa a ser la principalapuesta de la valorización del capital.
La fase del capitalismo de alta tecnología busca innovar constantemente y de modo creciente atreves de la captura del conocimiento surgido del tratamiento de lainformación y la comunicación.
Capital cada vez más globalizado.
Aumento de la vinculación entre los nuevos campos tecnológicos y las redes financieras.
Romper el antiguo contrato capital-trabajo(desregulación, precariedad, contratos basura etc.)
Intensificar la productividad del trabajo y del capital (introducción de mejoras informaciones, mayor velocidad en las rotaciones del capital etc.)Globalizar la producción circulación y los mercados (integración financiera creación de un capital global, etc.)
Conseguir el apoyo estatal en las nuevas políticas aun a costa de restringir los serviciossociales (apoyo del estado fundamental por ser el que trata las líneas básicas de las innovaciones tecnológicas).
En el campo de la educación, estos sectores están especialmente interesados en lasposibilidades de la enseñanza virtual que tiende a convertirse en un sector prometedor de nuevos negocios.
La reacción neoliberal que está propiciando en los últimos decenios la desestrucción del espaciopúblico.
La universidad será sustituida por una red compleja de ofertadores de servicios cognitivos, deservicios de formación y de investigación, cuyas potencialidades todavía desconocemos.Reestructuración mercantilizadora de la reforma “la universidad no está en venta” o “la educación no es una mercancía”.
Era de “intelectualidad de masas”.
El capitalismo por una parte promueve subjetividad...
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