catedra

Páginas: 2 (446 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015
PERSONAJE
PERFIL
APORTE
PROFESIONAL
San Juan Eudes
Fue un santo francés que nació en un pueblo llamado RI en 1601, estudio con los jesuitas en parís, fue el fundador del instituto de Nuestra señorade la Caridad, con el fin de rescatar a las mujeres que estaban en las prostitución, fundo la congregación de Jesús y María para hacerse cargo de los seminarios con el fin de educar buenos sacerdotespara que así anunciar el evangelio.
El aporte de San Juan Eudes era poner en marcha de educar y formar a nuevos sacerdotes y propagar la devoción de Jesús y María.
Lo que destacaría de San Juan deEudes para mi proyecto como profesional, es la importancia de formarme y adquirir nuevos conocimientos, para asi ponerlos en práctica como profesional, apoyando a la sociedad en el desarrollo de susproyectos profesionales.
Padre Rafael García- Herreros
Nació en Cúcuta el 17 de enero de 1909, fundo en 1957 un escuela en el barrio Minuto de Dios, él era un humanista, filosofo, poeta, aficionado alos idiomas, hablaba inglés, francés y alemán también fue profesor de griego, latín, filosofía y artes.
Él siempre se comprometió a ayudar a los menos desfavorecidos, sus ayudas siempre fueron a laconstrucción de nuevas viviendas, a la creación de barrios, a la fundación de escuelas, colegios y universidades. A generar nuevas fuentes de trabajo, a la atención de desastres naturales y a la difusióndel evangelio
Para mi proyecto profesional tomaría del padre Rafael García-Herreros es la iniciativa que siempre tuvo, la perseverancia para obtener las cosas asi fueran lo más grande que fuera, ylos más importante la fe en Dios para alcanzar mis metas y mis proyectos.
Padre Diego Jaramillo
Nació en Yarumal Antioquia en 1932, es un sacerdote católico, miembro de la congregación de Jesús y María(eudista), es presidente de la organización Minuto de Dios, ha sido profesor de teología, rector del seminario mayor de los eudistas, coordinador y asesor de la renovación católica carismática en...
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