catedratico
Páginas: 4 (770 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2015
PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
La pedagogía contemporánea reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores yfilósofos, postulados que empezaron a darse desde la revolución francesa que dieron lugar a nuevas tendencias pedagógicas con posturas y metodologías en un contexto cultural, concreto que lo que pretendees educar en un momento dado , en lo que se configura la experiencia pedagógica. Es la suma de conceptos que identifican al hombre que se desea formar, caracteriza el proceso de formación, determinaprincipios, leyes, estrategias, métodos y técnicas para desarrollar el proceso educativo que conlleve a la formación de un hombre integral, capaz de crecer como persona y de transformar el mediosocial en que se desenvuelve.
No se puede desconocer que la pedagogía contemporánea se ha caracterizado por las innovaciones pedagógicas que pretenden hacer de la escuela más dinámica, activa yparticipativa centrado la atención en la motivación, los intereses y necesidades de los educandos.
Es de señalar que las nuevas tendencias siempre han estado por la marca de la influencia de la escuelatradicional, que a pesar de ser muy cuestionada, en la actualidad sigue teniendo gran relevancia en algunas instituciones, trayendo conflictos internos que infieren el normal desarrollo del procesoeducativo de los educandos, estableciendo barreras que impiden el avance hacia la escuela moderna.
Dentro de los nuevos postulados que configuran la pedagogía contemporánea se resaltan algunas de granimportancia, entre ellas:
La Pedagogía Nueva o Actica, donde se intenta revolucionar de forma tajante las técnicas educativas que empleara la escuela tradicional, yy uno de sus principalesexponentes la pedagogía de John Dewey.
La Pedagogía Auto dirigía, que tiene como principios, la libertad, el autogobierno, el amor, la felicidad, el respeto al educando, la autoformación, la práctica y...
PEDAGOGIA CONTEMPORANEA
La pedagogía contemporánea reúne un conjunto de ideas propuestas por diferentes pedagogos, pensadores yfilósofos, postulados que empezaron a darse desde la revolución francesa que dieron lugar a nuevas tendencias pedagógicas con posturas y metodologías en un contexto cultural, concreto que lo que pretendees educar en un momento dado , en lo que se configura la experiencia pedagógica. Es la suma de conceptos que identifican al hombre que se desea formar, caracteriza el proceso de formación, determinaprincipios, leyes, estrategias, métodos y técnicas para desarrollar el proceso educativo que conlleve a la formación de un hombre integral, capaz de crecer como persona y de transformar el mediosocial en que se desenvuelve.
No se puede desconocer que la pedagogía contemporánea se ha caracterizado por las innovaciones pedagógicas que pretenden hacer de la escuela más dinámica, activa yparticipativa centrado la atención en la motivación, los intereses y necesidades de los educandos.
Es de señalar que las nuevas tendencias siempre han estado por la marca de la influencia de la escuelatradicional, que a pesar de ser muy cuestionada, en la actualidad sigue teniendo gran relevancia en algunas instituciones, trayendo conflictos internos que infieren el normal desarrollo del procesoeducativo de los educandos, estableciendo barreras que impiden el avance hacia la escuela moderna.
Dentro de los nuevos postulados que configuran la pedagogía contemporánea se resaltan algunas de granimportancia, entre ellas:
La Pedagogía Nueva o Actica, donde se intenta revolucionar de forma tajante las técnicas educativas que empleara la escuela tradicional, yy uno de sus principalesexponentes la pedagogía de John Dewey.
La Pedagogía Auto dirigía, que tiene como principios, la libertad, el autogobierno, el amor, la felicidad, el respeto al educando, la autoformación, la práctica y...
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