Categorías Gramaticales

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COMPRENSIÓN DE TEXTOS:Otorgar un sentido al texto Partiendo de las experiencias previas y su relación conel entorno. | Reconoce a partir de indicios la intención del texto que se le presenta: entretenimiento, información.Lee textos con imágenes, vocabulario y estructuras sencillas (cuentos, poemas,etc.).Identifica la relación entre grafía y fonemas al leer letras, frases, o expresiones de uso cotidiano: sonido inicial y final.Opina sobre el texto teniendo en cuenta sus experiencias previas sobre laforma, el contenido y el propósito del texto que lee.Reconoce los personajes e ideas principales de un texto al leerlo. | Formula hipótesis a partir del título, resumen y figuras y las compruebareleyendo el texto.Infiere el significado y la función de las palabras en oraciones a partir de las relaciones que establece entre ellas.Lee textos en diferentes formatos: cuadros, recetas, afiches,artículos, etc.; e identifica las ideas principales.Opina, teniendo en cuenta sus experiencias previas, sobre la forma y el contenido de un texto leído, explicando con sus propias palabras sobre él mismo. |IdentificaRelacionaInterpretaValora | IdentificaRelacionaInterpretaValora | IdentificaInfiereInterpretaValora | IdentificaInfiereInterpretaValora | IdentificaAnalizaRelacionaInterpreta |IdentificaAnalizaRelacionaInfiereInterpreta | | AnalizaSintetizaInterpretaInfiereValora | AnalizaIdentificaRelacionaSintetizaInfiereInterpretaValora |
PRODUCCIÓN DE TEXTOS:Elaborar textos de distintanaturaleza para expresar ideas, pensamientos, sentimientos, etc. | Produce textos en situaciones comunicativas identificando: a quién, qué y para qué escribe.Expresa con claridad las ideas en el texto queescribe, siguiendo una secuencia.Escribe con facilidad, según su nivel de escritura: nombres, cuentos, rimas y textos cortos; para describir características de personas, animales y objetos a partir de...