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INTRODUCCIÓN

La enseñanza de conocimientos de forma mecánica y repetitiva ha quedado en el pasado, bajo las condiciones del mundo actual, lo que se requiere con esta nueva sociedad denominada del conocimiento o de la información es una educación que favorezca el acceso y la aplicación del conocimiento adquirido a través de un proceso en el cual se trabaje por medio de la nueva forma educativay que este conocimiento adquirido debe estar acorde con los retos que nos demanda la sociedad actual

La elaboración del presente documento surgió a partir de esta necesidad de analizar y conocer más a fondo como trabajar a través del enfoque por competencias. Otra de las razones que me llevaron a elegir este tema fue el conocer muy poco sobre esta nueva forma de trabajo y el notar durante losdías de observación que en los salones los maestros siguen con la enseñanza tradicional esto me hizo que creciera más en mi el interés por abordar y descubrir de que nos habla esta nueva modalidad, al considerar la problemática que observe del trabajo en el aula me di a la tarea de investigar leer un poco sobre competencias y desde luego sobre el enfoque por competencias.

Es por ello que en estedocumento hablare sobre el enfoque por competencias el cual se resume en los siguientes aspectos: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos y aprender a ser. Durante la realización de mi documento en la parte de la investigación me di cuenta que el enfoque por competencias es un concepto que abarca la puesta en práctica y conjunta de conocimientos, habilidades, actitudes, yvalores para acontecimientos que se presenten en la vida personal pública y laboral.

Para llevar a cabo la realización de este documento y cuando se pretende lograr algún resultado satisfactorio se debe contar con propósitos por tal motivo a continuación hago mención de cuatro propósitos que tome para llevar a cabo la elaboración de este documento:

1.- Realizar una investigacióndiagnóstica institucional y grupal a fin de
conocer las características que prevalecen en los alumnos.
2.- Recabar información documental sobre el enfoque por competencias para: conocer, analizar y saber como aplicarlas dentro del aula.
3.- Diseñar, instrumentar y aplicar una secuencia didáctica donde se apli-
que el enfoque por competencias en los alumnos.4.- Analizar y valorar los logros obtenidos a fin de corregir para futuras
Aplicaciones.

Quiero mencionar que los propósitos planteados fueron la columna para poder realizar mi documento y desde luego para lograr el resultado obtenido aunque no fue del todo alcanzado ya que el factor tiempo falto para poder lograr el desarrollo de las cinco competencias que nos pide elnuevo plan de estudios fue un trabajo muy apresurado porque un trabajo de investigación requiere de tiempo y debido a la falta de este hubo repercusiones en la aplicación de mi secuencia didáctica debido al poco interés que mostraron al inicio para realizar la actividad ya que esta tenía que ver con el desarrollo y educación para la vida así como la autorrealización de los alumnos.

Estedocumento cuenta con cuatro apartados en el primero que es la introducción doy a conocer el tema seleccionado así como la descripción de las razones y propósitos que me llevaron a elegirlo numero las actividades de investigación realizadas para lograr este análisis y realizó una descripción de las dificultades tanto personales como institucionales con las que me encontré.

En el segundo apartado quees el tema de estudio, describo el contexto donde se encuentra ubicada la institución, así como la forma de organización y de relacionarse del personal realizó un diagnóstico de la forma de trabajo de la institución y lo principal hago énfasis sobre el desenvolvimiento de los alumnos,
también dentro de este apartado doy a conocer la descripción del tema de estudio el planteamiento del...