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Páginas: 2 (277 palabras) Publicado: 4 de septiembre de 2014
ESCOGER A UN ALUMNO DETERMINANDO INTELIGENCIA MAS ALTA

Este alumno tiene un grao de inteligencia Mas alto observando el resultado este niño cuenta con estas inteligencias y a través de estose puede verificar también a una carrea que el alumno es más apto para seguir estudiando, en la cual se observó a través del test que está elaborando.
Así como se puede observar en otros niñosdiferente inteligencias.
Las estrategias que se utilizaron fueron:
Nivel de conocimiento
Evaluación de un tes
Como se desarrolló su clase:
Evalué el test de CP donde resalta Teórico, económico,artístico, religioso, salud, político, hedonístico, motivación, feminista.
T= 33
E= 34
A= 34
R= 24
S= 32
P= 29
H= 23
M= 20
F= 24



Después de realizar estasactividades se realizó la prueba de conocimientos con el test donde se les aplico a los alumnos de cuarto grado primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta, aldea Buena Vista 15 de Mayo, Municipio de Nentón,Departamento de Huehuetenango


Viendo los resultados del tes es el niño Mario Páiz Tadeo fue uno de los que obtuvo el resultado más alto que se describe así.
Téorico
33 X 100= 73.33%
45Económico
34 X 100= 75.35%
45
Religioso
34 X 100= 75.35%
45
Artístico
24 X 100= 53.33%
45
Salud
32 X 100= 71. 11%
45
Político
39 X 100= 64.44%
45
Hedonístico
23X 100= 51.11%
45
Motivacional
20 X 100= 44.44%
Feminista
24 X 100= 53.33%
45

Después de haber analizado el tes proyectivo mayor CP. De aptitudes y habilidades sedetermina que Mario Páiz Tadeo obtuvo los mejores resultados en las siguientes área.
Teórico de 73. 33%
Económico de 75.55 %
Religioso 75.55 %
Es apto para la carrera de administrador mecánico yfilosófico.
En las áreas de teórico, económico y religioso se obtuvo un buen porcentaje por lo que se le recomienda o se sugiere buscar una de las carreras mencionadas si tiene la oportunidad de seguir...
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