Causa De La Reprobacion
Páginas: 4 (860 palabras)
Publicado: 14 de abril de 2011
Definición de la población a atenderse
La población donde se llevara a cabo el objeto de investigación se realizara en la Escuela Preparatoria N°4 del Estado, Tuxtla Gutiérrez; Chiapas, tomando a24 alumnos del 2 semestre Grupo: “B” del ciclo escolar enero-julio 2011 con edades entre 15-17 años, correspondientes al turno vespertino.
Diagnóstico situacional
Una de las grandespreocupaciones actuales de los gobiernos y de las instituciones educativas, en estrecha relación con la sociedad misma es lo relacionado a la educación y sus resultados traducidos el rendimiento de los alumnosde los diversos grados educativos.
El significado inmediato de la reprobación consiste en no aprobar un determinado grado o nivel. La reprobación se manifiesta en la calificación, es entonces unarepresentación numérica en la que se aparenta el logro real de las competencias alcanzadas por un estudiante. Acreditar no significa necesariamente aprender y reprobar no siempre es igual a no aprender.En la preparatoria las calificaciones tienen diversos significados para los profesores y alumnos. Para los maestros significa la posibilidad de mantener la disciplina y el control del grupo,aunque es también a través de éstas que obligan a los alumnos al cumplimiento de las actividades de clase o tareas. Para los alumnos la calificación representa la posibilidad de permanecer en la escuela ypara ello aplican recursos que equilibran sus intereses y las exigencias de la escuela.
Sin embargo, si bien la reprobación no informa directamente acerca de los procesos y los productos deaprendizaje, advierte la posible existencia de problemas que deberían estudiarse con mayor cuidado.
Respecto a este aspecto debemos considerar que la edad de los alumnos de 2 semestre de la preparatoriaoscila entre los 15 y los 17 años. Este período temporal corresponde a una parte que llamamos adolescencia y respecto a ello es necesario ver un poco lo que se dice acerca del concepto mismo de la...
La población donde se llevara a cabo el objeto de investigación se realizara en la Escuela Preparatoria N°4 del Estado, Tuxtla Gutiérrez; Chiapas, tomando a24 alumnos del 2 semestre Grupo: “B” del ciclo escolar enero-julio 2011 con edades entre 15-17 años, correspondientes al turno vespertino.
Diagnóstico situacional
Una de las grandespreocupaciones actuales de los gobiernos y de las instituciones educativas, en estrecha relación con la sociedad misma es lo relacionado a la educación y sus resultados traducidos el rendimiento de los alumnosde los diversos grados educativos.
El significado inmediato de la reprobación consiste en no aprobar un determinado grado o nivel. La reprobación se manifiesta en la calificación, es entonces unarepresentación numérica en la que se aparenta el logro real de las competencias alcanzadas por un estudiante. Acreditar no significa necesariamente aprender y reprobar no siempre es igual a no aprender.En la preparatoria las calificaciones tienen diversos significados para los profesores y alumnos. Para los maestros significa la posibilidad de mantener la disciplina y el control del grupo,aunque es también a través de éstas que obligan a los alumnos al cumplimiento de las actividades de clase o tareas. Para los alumnos la calificación representa la posibilidad de permanecer en la escuela ypara ello aplican recursos que equilibran sus intereses y las exigencias de la escuela.
Sin embargo, si bien la reprobación no informa directamente acerca de los procesos y los productos deaprendizaje, advierte la posible existencia de problemas que deberían estudiarse con mayor cuidado.
Respecto a este aspecto debemos considerar que la edad de los alumnos de 2 semestre de la preparatoriaoscila entre los 15 y los 17 años. Este período temporal corresponde a una parte que llamamos adolescencia y respecto a ello es necesario ver un poco lo que se dice acerca del concepto mismo de la...
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