Causas De Estrés Al Momento De Presentar Una Prueba Escrita En Los Estudiantes Del Instituto Experimental Mérici

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO EXPERIMENTAL MÉRICI
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

CAUSAS DE ESTRÉS AL MOMENTO DE PRESENTAR UNA PRUEBA ESCRITA EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO EXPERIMENTAL MÉRICI



Presentado por:
Mildred Gómez
Sofía Aparicio
Grado:
5°
Sección:
“A”

Maracaibo, Abril de2011

CAPÍTULO I

ESQUEMA

CAPÍTULO I:

EL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema
2. Formulación del Problema
3. Objetivos de la Investigación
3.1 Objetivo General
3.2 Objetivo Específico
4. Justificación de la Investigación
5. Delimitación de la Investigación
Bibliografía

CAPÍTULO I
EL PROBLEMA

1. Planteamiento del Problema
El estréses un sentimiento que puede provenir de cualquier situación o pensamiento que lo haga sentir a uno frustrado, furioso o ansioso. Lo que es estresante para una persona no necesariamente es estresante para otra. El estrés es una parte normal de la vida de toda persona y en bajos niveles es algo bueno, ya que motiva y puede ayudar a ser más productivo. Sin embargo, demasiado estrés o una respuestafuerte al mismo resultan dañinos.
La ansiedad es un sentimiento de recelo, nerviosismo o miedo. La fuente de este desasosiego no siempre se sabe o se reconoce, lo cual puede aumentar la angustia que uno siente. Algunos síntomas que la acompañan son disminución de la concentración, fatiga, irritabilidad (incluyendo perder los estribos), dificultad para dormir y pesadillas.
La prueba escritaconstituye la forma de evaluaciónn más conocida y más extendida. En esta prueba cronometrada, efectuada bajo control, el profesor pide a los alumnos que respondan por escrito y con sus propias palabras a una o varias cuestiones relativas al programa de la asignatura, independientemente de si se les concede o no el derecho a poder consultar distinta documentación o material de apoyo.
El contexto que seproduce alrededor de los exámenes da lugar al trastorno de ansiedad que perjudica a los estudiantes de ambos sexos y de
todas las edades, con mayor énfasis a las personas entre 12 y 18 años de edad.
El estudio se fundamentará en el análisis de diversas manifestaciones psicosomáticas producidas por el estrés y la ansiedad que generan las evaluaciones escritas; atendiendo a que éstas predisponenal estudiante actitudinalmente, al enfrentarse a una situación que determinará su rendimiento en una asignatura determinada.

2. Formulación del Problema

¿Cuáles son las causas de estrés ante una prueba escrita en los estudiantes del Instituto Experimental Mérici?

3. Objetivo General

Determinar las causas de estrés ante una prueba escrita en los estudiantes del InstitutoExperimental Mérici.

4. Objetivos específicos

* Conocer las causas del estrés ante una prueba escrita en los alumnos del instituto experimental Mérici.
* Analizar las causas del estrés en los alumnos del instituto experimental Mérici ante una prueba escrita.
* Explicar los métodos más eficaces para prevenir el estrés ante una prueba escrita.

5. Justificación de la InvestigaciónEste estudio, atendiendo al método científico, contribuye a la determinación de las causas del estrés de un una prueba escrita en los estudiantes del instituto experimental Mérici, así como el proporcionarles el conocimiento del que las causa.
Esta investigación abarca todos los factores que detonan estos síntomas en los alumnos tanto en el momento de estudiar como de presentar dicha prueba.Además de ser de uso práctico ya que le proporciona al estudiante las herramientas necesarias para prevenir o manejar dicha situación.

Su justificación social radica en que le proporciona a la población estudiantil el conocimiento de estos síntomas y su posterior solución, abarcando todos los factores que intervienen para que se de dicha influencia, y sirviendo como base teórica para cualquier...