Causas Del Absentismo Escolar

POSIBLES CAUSAS DEL ABSENTISMO ESCOLAR.



ÍNDICE:


EPÍGRAFES:

1.- INTRODUCCIÓN,………………………………………………… pg. 2

2.- MARCO TEÓRICO,………………………………………………. pg. 3

3.- OBJETIVOS,………………….…………………………………… pg. 5

4.- METODOLOGÍA,…………………………………………………. pg.7

5.- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN,……………………………… pg. 9

6.- CONCLUSIONES GENERALES,………………………………... pg 12

7.- PROPUESTAS DEMEJORA,……………………………………. pg 13

8.- BIBLIOGRAFÍA,………………………………………………….. pg 14






1.- INTRODUCCION

El absentismo escolar, aunque no se encuentra ampliamente estudiado por los teóricos de la educación, si es un fenómeno que ha sido definido en multitud de ocasiones por numerosos autores y de diversas formas. En todas esas definiciones dadas se aprecian los mismos elementos esenciales, que se pueden resumir en una reiteradaausencia de los alumnos de los centros docentes durante el período escolar.
No es este un espacio para un análisis teórico acerca de la definición de absentismo escolar, pero podríamos decir, de una forma escueta y sencilla, que nos encontramos ante la falta injustificada de asistencia a clase por parte de algún alumno (Defensor del Pueblo Andaluz, 1999). Otra definición válida, aunquemás elaborada y que recoge más elementos definitorios esenciales, sería la de la situación de inasistencia a clase por parte del alumno en la etapa escolar de manera permanente y prolongada, que puede tener lugar por causas ajenas al alumno o por propia decisión (Uruñuela, 2005).
El absentismo escolar hoy en día se ha convertido en un problema social, ya que afecta a distintos entornossociales y se aprecia una conexión del fenómeno de la ausencia de los niños de los circuitos educativos como reflejo añadido del entorno y condiciones sociales en los que estos niños se desenvuelven (Defensor del Pueblo Andaluz, 1999).
El absentismo escolar trae consigo una serie de consecuencias, unas inmediatas como suspensos, repeticiones o abandono escolar, y otras a medio o largo plazo comola falta de desarrollo de competencias básicas necesarias para la vida personal, social y profesional (Uruñuela, 2005). Por no hablar de los casos extremos que puedan derivarse de lo anterior como la marginación, la incultura o la delincuencia.
Nos encontramos, pues, ante una problemática que se va gestando de forma paulatina y que se manifiesta en diferentes grados (Uruñuela, 2005). Delmismo modo, no podemos considerar el problema sólo desde la óptica de la escuela, sino que también hay que abordarle desde un punto de vista sociológico, como si se tratara de un capital cultural futuro (Rué Domingo, 2003).
Existe una sensibilidad emergente hacia el fenómeno del absentismo escolar, y parte de esta se enfoca hacia las razones de sus causas, en sus motivos. Esto es debido, enparte, a que la realidad social actual ha convertido la escuela en un espacio formativo, a todos los niveles, de mucha mayor relevancia y trascendencia para los individuos que antes (Rué Domingo, 2003).
Por lo tanto, es necesario dirigir la atención del problema del absentismo escolar a descubrir los factores causantes de la problemática, en orden a una posterior actuación tendente a susubsanación, como bien lo explica el profesor Sáez Sáez.
… no debemos olvidar que para una actuación óptima del absentismo debemos analizar los factores de riesgo, como son la integración en su entorno, situación familiar, responsabilidades asumidas por la institución escolar, la situación personal del alumno y examinar todo ello como un fenómeno de respuesta, de resistencia activa del alumnadohacia el medio escolar (Sáez Sáez, 2005: 237).

2.- MARCO TEÓRICO

Conseguir la afirmación de parte de esta visión multidireccional del problema del absentismo escolar es la propuesta de este trabajo, intentando vislumbrar los orígenes de sus causas mediante el estudio y análisis de los trabajos de diversos autores sobre el tema tratado, así como de la...