Causas Del Bajo Desenpeño Academico

COMPLEJO EDUCATIVO CATÓLICO “EL ESPÍRITU SANTO”
TEMA:

CAUSAS DEL BAJO DESEMPEÑO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE TERCER CICLO DEL CECEES.

TRABAJO DE SEMINARIO PRESENTADO POR
Ricardo Alfredo Martínez Ventura
Cesar Wilfredo Martínez
Kevin José Mendoza
Elías José País

DOCENTE:
LEA CANALES DE REYES

PARA OPTAR AL GRADO DE BACHILLER GENERAL

OCTUBRE 2012
SAN MIGUEL, CENTROAMERICACapitulo I
1.1 planteamiento del problema.

El motivo de este trabajo es indagar acerca de las causas del bajo rendimiento académico en los estudiantes del tercer ciclo del CECEES, de esta manera, obtener la información necesaria para brindar soluciones a padres y maestros en general, para que los estudiantes puedan mejorar sus calificaciones y su desempeño en la escuela.

A fin de logrardelimitar el tiempo en el que este trabajo será llevado acabo para determinar su viabilidad, se ha organizado de manera coherente el especio geográfico en el que será estudiado dicho problema, dicho espacio es el Complejo Educativo Católico El Espíritu Santo, para mayor seguridad se ha centralizado a el tercer ciclo de dicha institución.
De esta manera se desea saber que actividades practican losjóvenes estudiantes en su tiempo libre, para que de esta manera poder determinar cuales son los distractores que afectan a el desempeño académico de dichos estudiantes, indagar en las causas y motivos que llevan a estudiantes a preferir estas actividades o acciones, en lugar de sus estudios y a si brindar la información necesaria a padres y madres para que puedan ayudar a combatir este problema,que afecta no solo a los estudiantes, si no a la sociedad en general.

1.2 Justificación.

El motivo de este trabajo es ayudar a padres, maestros y estudiantes, para que puedan tener un mejor desempeño académico, ubicando cuales son los principales distractores, puesto que de esta manera se puede eliminar o delimitar su uso inadecuado, también indagar acerca de las actividades que estospractican después de clases y saber cuales son útiles y cuales no lo son tanto.
Es necesario saber que actividades son beneficiosas para el desarrollo de un estudiante y más aun para el desempeño académico del mismo.
Además entender como ayudar a los jóvenes para que puedan trabajar en sus deberes más fáciles y sin problemas para que estos no sufran de estrés académico y puedan tener un mejordesempeño académico.
Aprender a regular y a calcular el tiempo que los jóvenes puedan dedicar a entretenimiento y de la misma manera a la escuela y tareas, dando le suma prioridad a la escuela y tareas, enseñar les como aprovechar el tiempo para que no se desperdicie y termine en bajas calificaciones.

1.3 Objetivo.

Mediante el presente trabajo se desea probar que las actividades, que losestudiantes practican luego de salir de la escuela si afectan grave mente su desempeño académico y por ende sus calificaciones, por el presente trabajo se desea demostrar que el mal uso del tiempo afectan en gran medida el desempeño en los estudiantes de tercer ciclo del CECEES .
Además se desea demostrar, que de otra manera el exceso de tareas o actividades, puede afectar su desempeño por el estrés yotros problemas, de la misma magnitud.

1.3-1 Objetivo general.

Este trabajo es con el objetivo de indagar y de manera determinar causas y efectos de este problema, en los estudiantes de tercer ciclo.
¿Como? por medio de encuestas y otros recursos investigativos como lo es un cuestionario etc.
¿Para que? Para obtener información acerca de las actividades que causan un mal desempeño académicoen los estudiantes de tercer ciclo del CECEES a si como de las actividades que causan problemas de estrés y otros males como lo son el agotamiento etc.
¿Donde? se desea realizar el estudio en El Complejo Educativo Católico El Espíritu Santo, especifica mente con los alumnos de tercer ciclo.

1.3-2 Objetivo especifico.

Se desea determinar cuales son las causas del bajo desempeño por medio...