Causas del Bullying

Indice

Introducción………………………………………….. ….. 2

Objetivos…………………………………………............ 3

Justificación………………………………………………. 4

Marco Teórico ………………………………………........ 5

Matriz de Actividades…………………………………….. 10

Conclusión…………………………………………………. 12

Recomendaciones………………………………………… 13

Bibliografía…………………………………………………. 14

Anexos……………………………………………………… 15

Introducción

Las relaciones ylas experiencias que viven los niños y adolescentes en la familia, escuela y el barrio son imprescindibles para un buen desarrollo emocional, social y cognitivo.
Sin embargo, la convivencia y las relaciones humanas, implican conflictos y perturban estos ambientes seguros y cálidos. Uno de estos conflictos, que despierta gran alarma social, es la violencia o acoso escolar que segenera entre niños o niñas o adolescentes en los colegios e institutos.
Este acoso escolar del cual hablamos repercute bastante fuerte en los adolescentes y niños. Al principio no se le daba mucha importancia a este tema, sin embargo a través de los años investigaciones han comprobado que este efecto llamado bullying o acoso escolar causa un fuerte impacto en los niños y adolescentes causandotraumas, miedos y un muy mal recuerdo de su vida escolar. Es una situación compleja, delicada y muy seria que tenemos que comprender en todas sus implicaciones para tratarla y poder prevenirla.
No debemos tomar a la ligera este tema, ya que afecta a las futuras generaciones causando un daño en la sociedad.
El objetivo de este trabajo es determinar las causas que conllevan a este efecto llamadobullying. Buscamos describir estas causas, para poder tener una idea más clara sobre este tema. Hablaremos y mostraremos a los diferentes participantes, que son la víctima y el o los acosadores.
De manera más específica a través de este trabajo mostraremos un corto vistazo de este peculiar tema, ya que buscamos enfocarnos en las causas que llevan a un adolescente a convertirse en víctima de estesuceso, y ver de manera más próxima al acosador.
También veremos un corto trabajo de camp que hicimos en una unidad educativa al curso de la promoción para ver de más cerca este suceso, a través de las actividades que propusimos (encuestas, debates).


Objetivo General
Determinar las causas del bullying en los adolescentes de 14 a 17 años a través de la recopilación bibliográfica para implementarun plan de prevención en la unidad educativa “Gastón Guillaux”.

Objetivos Específicos
Describir las causas del bullying en los adolescentes.
Mencionar las consecuencias psicológicas que provoca el bullying.
Interpretar sobre los datos recogidos a través de cuestionarios


Justificación

Social
A través de este trabajo podremos informar a las autoridades y estudiantes de la unidadeducativa Gastón Gillaux sobre las causas del porque hay adolescentes que llegan a convertirse en víctimas de bullying hoy en día, para concientizar a los estudiantes y tener un plan de prevención para futuros casos en la institución.
Académica
Nosotros como estudiantes de la carrera de psicología realizamos este trabajo para indagar sobre las causas que llevan a la aparición a este cuadro llamadobullying en los adolescentes, con esto buscamos poder aportar con la misma carrera y compañeros sobre este tema tan repercutido en estos días.
Personal
Nos aporta a nuestro desarrollo profesional como futuros psicólogos, ya que tendremos un conocimiento previo sobre las causas generales del bullying para trabajos en materias posteriores a lo largo de la carrera e intervenciones en nuestra árealaboral con pacientes que presenten aquellos casos e indicios de este.

Marco Teórico
1. “Acoso, Guía para padres y madres”
Bullying (acoso).- “El acto de acoso se caracteriza por ser un comportamiento agresivo, repetitivo, metódico y sistemático que se produce durante un periodo de tiempo prolongado.
El objetivo del acoso es intimidar, tiranizar, aislar, amenazar, insultar, amedrentar,...