Causas y concecuencias de recordar

The causes and consequences of reminding Las causas y consecuencias de recordar
 
Aaron S. Benjamin and Brian H. Ross Aaron S. Benjamin Ross y Brian H.
University of Illinois at Urbana-Champaign Universidad de Illinois en Urbana-Champaign
 
Benjamin, AS & Ross, BH (in press). Benjamin, AS & Ross, BH (en prensa). The causes and consequences of reminding. Las causas y consecuenciasde recordar. In AS Benjamin (Ed.) , Successful remembering and successful forgetting: A Festschrift in honor of Robert A. Bjork . New York , NY : Psychology Press. En AS Benjamin (Ed.), exitoso recordar y olvidar el éxito: un Festschrift en honor de Robert A. Bjork New York, NY:. Psychology Press.
 
Aaron S. Benjamin Aaron S. Benjamin
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Brian H. Ross Brian H. Ross
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We survive and thrive by making efficient use of our knowledge . Nos sobrevivir y prosperar mediante el uso eficiente de nuestros conocimientos. When specific prior events are relevant to current situations, aspects of those past events are retrieved and guide us through the present. Sometimes this remembering is deliberate , but often we are reminded less by force of ourown will than by the stimulus itself. Cuando determinados acontecimientos anteriores son pertinentes a las situaciones actuales, los aspectos de los acontecimientos del pasado se recuperan y nos guíe hasta el presente. Algunas veces este recuerdo es deliberada, pero a menudo se nos recuerda no tanto por la fuerza de nuestra propia voluntad que por el propio estímulo. Such instances of remindingreflect fundamental principles of association by similarity, as noted by early theorists in psychology (James, 1890; Woodworth, 1921). Tales casos de recordar a reflejar los principios fundamentales de la asociación por semejanza, como ha señalado primeros teóricos en psicología (James, 1890; Woodworth, 1921). Reminding is ubiquitous in higher cognition and daily life, and has found a home in theoret ical developments ranging from psychology to artificial intelligence. Recordar es ubicuo en la cognición superior y la vida cotidiana, y ha encontrado un hogar en desarrollos teóricos y ical que van desde la psicología de la inteligencia artificial.
It is thus surprising to find little mention of the concept of reminding in the literature on human memory. Por tanto, es sorprendente encontrarpoca mención del concepto de recordar en la literatura sobre la memoria humana. This absence likely reflects a historical shorthand in memory research, whereby study phases of experiments are considered to be "encoding" events and tests to be "retrieval" events. Esta ausencia probablemente refleja un atajo histórico en la investigación de la memoria, en el que las fases de estudio de losexperimentos son considerados como "codificación" eventos y pruebas para ser "recuperación" eventos. Current research has dispensed with part of this false dichotomy: tests are now known to be potent learning events (Bjork, 1975; Karpicke & Roediger, 2008). La investigación actual ha prescindido de parte de esta falsa dicotomía: pruebas son ahora conocidos por ser potentes eventos de aprendizaje(Bjork, 1975; Karpicke y Roediger, 2008). The goal of this chapter is to consider the place of retrieval in learning events, and to demonstrate that the concept of reminding provides a useful unifying theme for memory phenomena that otherwise lack theoretical coherence. El objetivo de este capítulo es que el lugar de recuperación en eventos de aprendizaje, y para demostrar que el concepto de recordar...