Causas Y Conveniencias Del Uso De La Calculadora

La calculadora de bolsillo, un material didáctico para el aprendizaje de las matemáticas.
1. Causa: El uso de la calculadora en los primeros grados de la educación básica.
Consecuencia: Losalumnos no desarrollan su destreza en la resolución de las operaciones básicas.
2. Causa: Investigaciones realizadas, revelan que el uso de la calculadora no perjudica en las habilidades de cálculo, sinoque las mejoran y favorecen al aprendizaje.
Consecuencia: Es el temor de padres y maestros a que los alumnos no adquieran las habilidades básicas de calculo.
3. Causa: La integración de lacalculadora en el programa escolar de matemáticas en todos los niveles de la educación básica.
Consecuencia: Los alumnos se hacen dependientes de la calculadora.
4. Causa: Usar la calculadora para aumentaro cambiar un digito sin alterar los otros. (Ejemplo 457 cambiar el 5 por el 6).
Consecuencia: El alumno debe encontrar la manera de sumar la decena a la cantidad que tiene en la pantalla, estosirve para profundizar su comprensión y llegar al resultado.
5. Causa: Estimar un resultado y verificarlo con la calculadora, como una actividad atractiva y útil para el aprendizaje.
Consecuencia:Genera una retroalimentación inmediata y desafío entre los alumnos. El cual es aprovechado para incentivar la práctica del cálculo mental.
6. Causas: El uso de la calculadora en la clase dematemáticas es regulado y dosificado por el maestro.
Consecuencia: Los alumnos aprenden a distinguir lo mas conveniente en cada ocasión, si deben calcular mentalmente, usar papel y lápiz o usar calculadora.7. Causa: Cuando de usa la calculadora se amplia el ámbito numérico en que se manejan los alumnos con seguridad.
Consecuencia: Se trabaja con datos reales, al resolver problemas economizantiempo, aumenta su eficacia y centran la atención en estrategias de resolución y en la interpretación de resultados.
8. Causa: La calculadora funciona de acuerdo a las reglas de la aritmética que...