Causas

El siglo de las luces

Diversos países europeos disfrutaron de un gran optimismo, una total confianza y capacidades humanas.

La gran impulsora de este optimismo fue la burguesía, algo para la historia poco común.
Fue corriente la metáfora de la luz para indicar que las tinieblas de la ignorancia habían quedado atrás y que, a partir de aquel momento, la razón brillaría en todas partes. EnFrancia, donde el movimiento tenía a sus difusores más apasionados se hablaba del siglo de las luces. Estas luces, a fines de siglo propiciaron un resultado político sin precedentes.
David Hume trato de iluminar las posibilidades y garantías de nuestras investigaciones basándose en el análisis de la naturaleza humana.
En Alemania, Kant, hablo de Aufklarung (esclarecer, hacer evidente ytransparente).
En otros países europeos como Italia o España, la Luz del siglo brillo con muy poca intensidad.
Las condenas de Galileo y de la contrarreforma presentaban situaciones de decadencia tanto en el campo de la filosofía como en el de la ciencia.










Grandes temas de la ilustración

Los temas que se centraron los pensadores de dicha época, podemos mencionar:


1-Confianza en el poder la razón: Es considerada como una herramienta, eficaz y única. La razón es una luz esclarecedora y autosuficiente que libera al ser humando de los prejuicios, de las supersticiones, de la ignorancia y de las tradiciones irracionales.


2- Fe en el progreso científico: La razón humana nos capacita para conocer las leyes de la naturaleza y para intervenir en ella en beneficiopropio.


3- El Deísmo: La razón indica la necesidad de una causa primera explicativa del mundo, de un ser eterno o de una inteligencia creadora y ordenadora del universo; sin embargo, este ser es un Dios que no altera el curso de su obra natural ni muestra un cuidado cotidiano en la vida de los humanos.

4- Apología de la tolerancia: Los ilustrados defienden la necesidad de respetar losdiversos tipos de ideas y rechazar las condenas dogmáticas.

5-Necesidad de educación: La educación conduce al ser humano desde la ignorancia y e vacio de su mente a hasta la plena realización personal y social. Convierte al alumno en una persona capaz de valerse de su propia razón.

6-Critica del poder crítico: No podemos vivir en un régimen político absolutista. El poder no es un derechohereditario, sino que se origina en la nación soberana.





Newton y las ciencias del siglo XVlll
Nació en Inglaterra en 1642.
Alguna de sus leyes que jugaron un gran papel en la historia y los aplicamos el día de hoy, podemos mencionar:
La fuerza a distancia: La gravedad
Newton será siempre recordado por la ley de la gravitación universal. Esta ley permite resumir en una sola formuladiversos movimientos y atracciones.
Así, esta única ley explicaba tanto en los movimientos las caídas de los objetos del mundo extraterrestre como las orbitas de los planetas.

Hemos de tener presente que el mismo newton se sentía inquieto ante la idea de una fuerza que actuaba a distancia a través del espacio vacío, incluso llego a admitir que no encontraba justificaciones para esta fuerza,Teoría corpuscular de la luz

Uno de los primeros experimentos de newton giro en torno al tema de la luz y su naturaleza.

La luz del mismo modo que toda la materia pequeños corpúsculos emitidos por las sustancias luminosas.
El método de la filosofía de la naturaleza
El trataba de describir el comportamiento de la naturaleza con una forma muy rigurosa decir cómo eran los fenómenos físicos,pero no buscaba explicar porque la naturaleza se comporta de esta o de aquella manera.

Newton defendía y practicaba la inducción. Este proceso está inscrito en sus Reglas del método científico; los cuales son:
º Presuponer siempre la regularidad y uniformidad de las leyes físicas.
º Trata de exorcizar a un fenómeno de manera más fácil
º Dar validez universal a cualquier experimento...