Causes effects sp
Páginas: 8 (1869 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
El Sistema de Análisis Social
Jacques M. Chevalier
Carleton University, Ottawa, Canada
http://www.sas-pm.com/
Nombre de esta técnica: Árbol de Problemas
¿Cuál es el objetivo del Árbol de Problemas?
El Árbol de Problemas le ayuda a analizar las causas y efectos de primer y segundo
niveles de un problema central.
¿Cuáles son los principios del Árbol de Problemas?
•
Para hacerle frente a unproblema necesitará comprender qué lo causa y cuáles
podrían ser efectos.
•
El comprender la forma en que diferentes actores ven las causas y efectos de un
problema puede ser importante.
Así es como se utiliza el Árbol del Problema
1. Identifique varios problemas que existan actualmente, que pertenezcan a un mismo
dominio y que puedan estar conectados por las relaciones causa-efecto.
2. Escoja unproblema que sea urgente y controlable, o que sea el responsable de otros
problemas (tal como ‘los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal’).
Este problema central — el punto de partida de su análisis — debe estar relacionado
con las actividades de su proyecto. No debe ser demasiado amplio o ir más allá del
alcance del análisis del Árbol del Problema.
3. Pregúntese "¿Por qué se haproducido este problema?" Identifique hasta 5 o 6 factores
existentes que estén ocasionando el problema. Estas son las causas del primer nivel
de su problema central. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del primer nivel en
(SAS 4.1: Árbol de Problemas — 1/9/04) 2
su propia tarjeta utilizando una oración corta y palabras que sean claras, simples y
concretas (tal como ‘la población del lugarha crecido’ en vez de ‘una densidad de
población más alta’).
Cuando escriba estas oraciones cortas, asegúrese de no
•
Anotar más de una causa en una sola tarjeta (tale como ‘las tierras bajas producen
menos que antes y los terrenos agrícolas de buena calidad son caros’)
•
Escribir la causa y su(s) efecto(s) (tal como ‘los ganaderos ocupan mucha tierra,
lo cual obliga a los habitantes del pobladoa cortar el bosque comunal’)
•
Elaborar diferentes tarjetas y oraciones que describan la misma causa (tal como
‘las tierras bajas producen menos que antes’ y ‘la productividad agrícola ha
disminuido”)
•
Utilizar palabras que hagan énfasis en la ausencia o falta de una solución
particular al problema a la mano (tal como ‘no existen reglamentos que prohíban
que los habitantes del poblado cortenlos árboles del bosque’). En vez de ello,
escriba la consecuencia que esté faltando (tal como ‘el bosque está desprotegido’).
4. Coloque todas las tarjetas que muestren las causas del primer nivel en una fila debajo
del problema central, tal como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están
cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producenmenos que antes
Los terrenos agrícolas
privados son caros
5. Utilice el método descrito en el Paso 3 para determinar los factores responsables de
cada una de las causas del primer nivel. Estas son las causas del segundo nivel.
Escriba (o dibuje) cada una de las causas del segundo nivel en su propia tarjeta.
(SAS 4.1: Árbol de Problemas — 1/9/04) 3
Coloque estas nuevas tarjetas en una filadebajo de las causas correspondientes al
primer nivel.
6. Utilice el mismo método (Paso 3) para determinar las causas de un tercer nivel, tal
como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están
cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen
menos que antes
Nunca se le permite a la
tierra descansar
El gobierno está regalando
químicos
Losterrenos agrícolas
privados son caros
Los agricultores locales
utilizan químicos
Ahora los habitantes del poblado
solo producen monocultivos
7. Ejecute los mismos pasos (del 3 al 6) para determinar los efectos o implicaciones del
primer, segundo y tercer niveles de su problema central. Estos son los efectos que
existen en este momento y que puede observar. Escriba (o dibuje) cada efecto en su...
Jacques M. Chevalier
Carleton University, Ottawa, Canada
http://www.sas-pm.com/
Nombre de esta técnica: Árbol de Problemas
¿Cuál es el objetivo del Árbol de Problemas?
El Árbol de Problemas le ayuda a analizar las causas y efectos de primer y segundo
niveles de un problema central.
¿Cuáles son los principios del Árbol de Problemas?
•
Para hacerle frente a unproblema necesitará comprender qué lo causa y cuáles
podrían ser efectos.
•
El comprender la forma en que diferentes actores ven las causas y efectos de un
problema puede ser importante.
Así es como se utiliza el Árbol del Problema
1. Identifique varios problemas que existan actualmente, que pertenezcan a un mismo
dominio y que puedan estar conectados por las relaciones causa-efecto.
2. Escoja unproblema que sea urgente y controlable, o que sea el responsable de otros
problemas (tal como ‘los habitantes del poblado están cortando el bosque comunal’).
Este problema central — el punto de partida de su análisis — debe estar relacionado
con las actividades de su proyecto. No debe ser demasiado amplio o ir más allá del
alcance del análisis del Árbol del Problema.
3. Pregúntese "¿Por qué se haproducido este problema?" Identifique hasta 5 o 6 factores
existentes que estén ocasionando el problema. Estas son las causas del primer nivel
de su problema central. Escriba (o dibuje) cada una de las causas del primer nivel en
(SAS 4.1: Árbol de Problemas — 1/9/04) 2
su propia tarjeta utilizando una oración corta y palabras que sean claras, simples y
concretas (tal como ‘la población del lugarha crecido’ en vez de ‘una densidad de
población más alta’).
Cuando escriba estas oraciones cortas, asegúrese de no
•
Anotar más de una causa en una sola tarjeta (tale como ‘las tierras bajas producen
menos que antes y los terrenos agrícolas de buena calidad son caros’)
•
Escribir la causa y su(s) efecto(s) (tal como ‘los ganaderos ocupan mucha tierra,
lo cual obliga a los habitantes del pobladoa cortar el bosque comunal’)
•
Elaborar diferentes tarjetas y oraciones que describan la misma causa (tal como
‘las tierras bajas producen menos que antes’ y ‘la productividad agrícola ha
disminuido”)
•
Utilizar palabras que hagan énfasis en la ausencia o falta de una solución
particular al problema a la mano (tal como ‘no existen reglamentos que prohíban
que los habitantes del poblado cortenlos árboles del bosque’). En vez de ello,
escriba la consecuencia que esté faltando (tal como ‘el bosque está desprotegido’).
4. Coloque todas las tarjetas que muestren las causas del primer nivel en una fila debajo
del problema central, tal como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están
cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producenmenos que antes
Los terrenos agrícolas
privados son caros
5. Utilice el método descrito en el Paso 3 para determinar los factores responsables de
cada una de las causas del primer nivel. Estas son las causas del segundo nivel.
Escriba (o dibuje) cada una de las causas del segundo nivel en su propia tarjeta.
(SAS 4.1: Árbol de Problemas — 1/9/04) 3
Coloque estas nuevas tarjetas en una filadebajo de las causas correspondientes al
primer nivel.
6. Utilice el mismo método (Paso 3) para determinar las causas de un tercer nivel, tal
como se muestra en el siguiente diagrama:
Los habitantes del poblado están
cortando el bosque comunal
La población ha crecido
Las tierras bajas producen
menos que antes
Nunca se le permite a la
tierra descansar
El gobierno está regalando
químicos
Losterrenos agrícolas
privados son caros
Los agricultores locales
utilizan químicos
Ahora los habitantes del poblado
solo producen monocultivos
7. Ejecute los mismos pasos (del 3 al 6) para determinar los efectos o implicaciones del
primer, segundo y tercer niveles de su problema central. Estos son los efectos que
existen en este momento y que puede observar. Escriba (o dibuje) cada efecto en su...
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