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Páginas: 10 (2284 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2014
INTRODUCCIÓN
El retraso mental, también llamado retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder así establecer una existencia social independiente.
El propósito del estudio del siguiente caso familiar esaplicar el proceso de atención de enfermería al paciente familiar y entorno social, residenciado en la comunidad de Canchunchu Nuevo Patria Bolivariana, en este estudio vamos a ver la importancia que tiene la enfermera comunitaria, en cuanto como debe promover la salud y prevenir enfermedades.
La fuente de información la obtuvimos con la visita domiciliaria que nos permitió una buenarecolección de datos mediante la historia clínica de la familia.
El paciente en estudio tiene un diagnostico medico de retardo mental leve la cual es el déficit en la capacidad intelectual la cual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El retraso mental, también llamado retardo mental, asociado al déficit intelectual ocognitivo, habitualmente expresado en términos de coeficientes intelectual.
La definición dada por “American Association On Mental Dificiency” (AAMO) organización que ha venido definiendo el retardo mental durante los ultimo 119 años y que, después de sucesivas revisiones consagra la siguiente definición (Grossman, H,J, 1983). Retraso mental significa en funcionamiento intelectual generalnotable inferior al promedio que se presenta junto con déficit en el comportamiento adoptivo y que se manifiesta durante el periodo desarrollo.
El retraso mental abarca un amplio grupo de parientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder así, estableceruna existencia social independiente. Son paciente que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación, y por lo tanto de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar independencia para el cuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres). Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares sobre todo enla lectura y la escritura.
El retraso mental leve abarca el 85% de todos los retrasados y son considerados como “educables”. En la mayoría de los casos no existe una etiología orgánica debiéndose a factores constitucionales y socioculturales por que suelen pasar inadvertidos en los primeros años de vida en los primeros años de vida, ya que su aspecto físico suele ser normal, aunque puedehaber algún tipo de retraso psicomotor. En cuanto a aspecto de la personalidad suelen ser obstinadas, tercas, muchas veces como forma de reaccionar a su limitada capacidad de análisis y razonamiento.
El día 21 de agosto del año 2014 nos dirigimos a la comunidad Patria Bolivariana Parroquia Santa Catalina del Municipio Bermúdez del Estado Sucre con motivo de realizar una visita a lacomunidad para escoger a una familia y detectar una problemática existente dentro de la familia poniendo en práctica un método de encuesta que nos facilitara poder detectar dicha problemática dentro de la comunidad.
El día 17 de mes de septiembre nos dirigimos hacia la comunidad en busca de la familia que escogimos paranuestro caso la entrevistamos para conocerla mejor motivo por el cual plantea el siguiente trabajo de investigación. Aplicar el proceso de atención de enfermería a escolar con diagnostico: retardo mental leve en la comunidad Patria Bolivariana Carùpano, Estado Sucre.
Objetivo General
Aplicar el proceso de atención de enfermería de un escolar con diagnostico retardo mental leve en la...
El retraso mental, también llamado retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder así establecer una existencia social independiente.
El propósito del estudio del siguiente caso familiar esaplicar el proceso de atención de enfermería al paciente familiar y entorno social, residenciado en la comunidad de Canchunchu Nuevo Patria Bolivariana, en este estudio vamos a ver la importancia que tiene la enfermera comunitaria, en cuanto como debe promover la salud y prevenir enfermedades.
La fuente de información la obtuvimos con la visita domiciliaria que nos permitió una buenarecolección de datos mediante la historia clínica de la familia.
El paciente en estudio tiene un diagnostico medico de retardo mental leve la cual es el déficit en la capacidad intelectual la cual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El retraso mental, también llamado retardo mental, asociado al déficit intelectual ocognitivo, habitualmente expresado en términos de coeficientes intelectual.
La definición dada por “American Association On Mental Dificiency” (AAMO) organización que ha venido definiendo el retardo mental durante los ultimo 119 años y que, después de sucesivas revisiones consagra la siguiente definición (Grossman, H,J, 1983). Retraso mental significa en funcionamiento intelectual generalnotable inferior al promedio que se presenta junto con déficit en el comportamiento adoptivo y que se manifiesta durante el periodo desarrollo.
El retraso mental abarca un amplio grupo de parientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder así, estableceruna existencia social independiente. Son paciente que adquieren tarde el lenguaje, aunque son capaces de mantener una conversación, y por lo tanto de expresarse en la vida cotidiana. Una gran parte llega a alcanzar independencia para el cuidado de su persona (comer, lavarse, vestirse y controlar los esfínteres). Las mayores dificultades se presentan en las actividades escolares sobre todo enla lectura y la escritura.
El retraso mental leve abarca el 85% de todos los retrasados y son considerados como “educables”. En la mayoría de los casos no existe una etiología orgánica debiéndose a factores constitucionales y socioculturales por que suelen pasar inadvertidos en los primeros años de vida en los primeros años de vida, ya que su aspecto físico suele ser normal, aunque puedehaber algún tipo de retraso psicomotor. En cuanto a aspecto de la personalidad suelen ser obstinadas, tercas, muchas veces como forma de reaccionar a su limitada capacidad de análisis y razonamiento.
El día 21 de agosto del año 2014 nos dirigimos a la comunidad Patria Bolivariana Parroquia Santa Catalina del Municipio Bermúdez del Estado Sucre con motivo de realizar una visita a lacomunidad para escoger a una familia y detectar una problemática existente dentro de la familia poniendo en práctica un método de encuesta que nos facilitara poder detectar dicha problemática dentro de la comunidad.
El día 17 de mes de septiembre nos dirigimos hacia la comunidad en busca de la familia que escogimos paranuestro caso la entrevistamos para conocerla mejor motivo por el cual plantea el siguiente trabajo de investigación. Aplicar el proceso de atención de enfermería a escolar con diagnostico: retardo mental leve en la comunidad Patria Bolivariana Carùpano, Estado Sucre.
Objetivo General
Aplicar el proceso de atención de enfermería de un escolar con diagnostico retardo mental leve en la...
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