CBD FRIKI NIKKI

Integrantes 
Ingrith Daniela Cruz García  (Coordinadora General)
Maria Paula Novoa  (Coordinadora diseño) 
Danna Lorena Garcia Rico (Coordinadora contenido)  
 
MAPA MENTAL DEL PROYECTO (NIKKI FRIKI) 

 
 

PREGUNTAS 
 
1.¿Cómo se relaciona la ciencia ficción con el desarrollo de la tecnología? 
R.  La  ciencia  ficción,  a  través  de  los  años,  ha  incentivado  a la  generación de  nuevas ideas  en  distintas  comunidades;  a  partir  de   estas,  de  su  consideración,  planeación  y 
desarrollo, se da el crecimiento tecnológico. Un  ejemplo claro son los carros que levitan 
o  vuelan,  hoy  en  día  se  están  produciendo  en  países  primer  mundistas.  Esto  último, 
impulsó  al  desarrollo  de  esta  tecnología  sobre  otros  medios  de  transporte  como  los 
trenes  (que  ya levitan por medio  de  campos  magnéticos  creados entre  los “rieles” y la 
base  del  tren).  Así  es  posible  observar  que  la  ciencia  ficción es algo más  que positivo 
para  el  desarrollo y mejora de la calidad de vida. Se afirma lo anterior porque la ciencia 
ficción  permite  crear,  imaginar,  inventar  y  diseñar  cualquier  cosa;  son  las  personas 

quienes  lo   hacen,  todas poseen  la  facultad  de  hacerlo,  ya  que  estas  ideas  son 
generadas  para  suplir  necesidades  existentes  o  nacientes.  Así  como  Jules  Verne  y 
H.G.  Wells  profetizaron  en  sus  libros  cosas  que  en  el  momento  se  consideraron 
inimaginables  y  que,  hoy  en  día  para  cualquiera,  son  una  realidad demostrada,  ¿qué “locuras” traerá el futuro para esta humanidad expectante? 
 
2.  ¿Qué  clase de culturas surgen a partir del desarrollo de estas dos actividades? 
(Anime y Juegos de video) 
R.  A partir  del desarrollo de estas dos actividades o  pasatiempos, surgen diversos tipos 
de culturas y tendencias como: 
­ANIME, MANGA Y COSPLAY 
Otaku (​
Akio Nakamori​
 ­ Manga Burikko​
), Subcultura. 
Japonofilia 
­VIDEOJUEGOS 
Gamers (Jugador Friki) 
­TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA 
Geek Esnobs (Siguen tendencias) 
Wannabe (​
hacking​
 y/o​
 phreaking​
) 
Hackers 
Phreaker (Phreak) 
 
3. ¿Cómo influyen los videojuegos en la educación? 
R.  Los  videojuegos  desarrollan  habilidades  y  destrezas  cognitivas  y  motrices,  lo  que 
ayuda en  la auto­eficiencia,  rendimiento  y  éxito escolar. La cuestión  es  aprovechar  los 
beneficios  y  limitar  los  posibles  riesgos,  lo  último se  refiere  al  mal   uso  de  estas 
tecnologías ­que por lo general o en  muchas ocasiones­, conducen a adicciones, lo que 
podría  significar   cierta afectación en  el ámbito académico, personal  e  interpersonal  de 
los  individuos.  Actualmente,  muchos  educadores  implementan  estos  métodos  para 

facilitar  el  aprendizaje,  transforman  los  videojuegos  en  auxiliar  didáctico. De  esta 
manera,  la  enseñanza  toma  un  carácter  más  interactivo  y  los  juegos  de  video  (o 
videojuegos) un papel importante en el desarrollo de las mentes jóvenes. 
“Los  videojugadores  tienen  la  enorme  ventaja  de  conducir  el  flujo  de  los 
acontecimientos.  Es  precisamente  esta  característica  la que  permite entender por  qué 
los  videojuegos  pueden  convertirse  en  un poderoso  instrumento  educativo”. 
(REVUELTA,2004)” 
 
4. ¿Cómo se desarrollan estas culturas y tecnologías? 
R.  El  desarrollo  de  las culturas,  en  cierta  medida,  se dará dependiendo  de los cambios 
que  tengan  las  respectivas  tecnologías  de  las  cuales  partieron;  estas  de  hecho, 
avanzan  de  forma  imparable  e  impactante.  Cada  vez  se  insertan  más  patrones   que mejoren  las  sensaciones  de  su  uso.  En el  caso  de los  videojuegos,  se  podría  llegar  a 
crear  un  campo  3D  de  juego  que  le  permita  al jugador  interactuar o  participar  de  una 
experiencia  mucho  más  envolvente  que  la  brindada  por  los  carácteres  en  2D.  En 
películas  y  libros  de  ciencia  ficción  la  “realidad  virtual”  es  comúnmente  mencionada​
; ...