Cbfc2012

TEMA 1. Retos para una nueva práctica educativa

PRODUCTO 1
Después de realizar la lectura individual de la pág. 13 y 14 de la guía realice un escrito donde mencione la importancia de la prácticadocente.

































Tema 2. La Reforma Integral de la Educación Básica: Un proceso hacia la mejora educativa

PRODUCTO 2
DEACUERDO ALANALISIS DEL PLAN DE ESTUDIOS CONTESTAR EL SIGUIENTE CUADRO




CARACTERÍSTICAS

PROPÓSITO/ INTENCIONALIDAD
QUÉ IMPLICACIONES
IDENTIFICAN
PARA LA FUNCIÓN QUE
DESEMPEÑAN

Principiospedagógicos que
sustentan el plan de estudios


Competencias para la vida

Perfil de egreso de la
Educación Básica

Mapa curricular de la
Educación Básica*

Diversificación ycontextualización
curricular: Marcos curriculares
para la educación indígena

Parámetros curriculares para
la educación indígena

Gestión para el desarrollo de
Habilidades Digitales

Lagestión educativa y de los aprendizajes

Estándares curriculares y
aprendizajes esperados


PRODUCTO 3
En equipo lean, analicen y argumenten cada uno de los doce Principios pedagógicos y elaborentarjetas de trabajo por cada uno de estos, con los siguientes elementos:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:
Cuándo y cómo se aplica:
Quién y dónde lo aplica:

Principio pedagógico:
Intencionalidad:...