CBI_117_1 Morfofunción Del Sistema Nervioso I


ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CBI 117 / Morfofunción del Sistema Nervioso 1
Periodo 2016 – 1

1. Identificación.-
Número de sesiones: 48
Número total de hora de aprendizaje: 120 (48 presenciales + 72 tr. autónomo)
Créditos – malla actual: 4,5
Profesor: José Antonio Calderón P.
Correo electrónico del docente: j.calderon@udlanet.ec
Coordinador: Pablo Molina
Campus: UDLAParkPre-requisito:
Paralelo: 1

Tipo de asignatura:
Optativa

Obligatoria
X
Práctica



Organización curricular:
Unidad 1: Formación Básica
X
Unidad 2: Formación Profesional

Unidad 3: Titulación



Campo de formación:
Campo
Fundamentos teóricos
Praxis
profesional
Epistemología y metodología de la investigación
Integración de saberes, contextos y cultura
Comunicación y lenguajes
X


X
X


2. Descripción delcurso.-

Esta asignatura inicia con una introducción sobre el estudio del Sistema Nervioso y su relación con la conducta para luego centrarse en el estudio micro y macro estructural y fisiológico del mismo.




3. Objetivo del curso.-

Comprender la relación entre el funcionamiento del sistema nervioso y la conducta contribuirá a desarrollar en los estudiantes un enfoque más integral de losfenómenos psicológicos y consecuentemente les permitirá considerar la influencia de los aspectos biológicos del ser humano en su conducta.


4. Resultados de aprendizaje deseados al finalizar el curso:

Resultados de
aprendizaje (RdA)
RdA perfil de egreso de
Carrera
Nivel de dominio
(carrera)
1. Distinguir el significado e importancia de conceptos, representantes fundamentales, hechos, teorías,tendencias, y perspectivas básicas de la psicología.
2. Diferenciar los diferentes ámbitos en los que se involucra la psicología.
3. Construir una visión holística de la persona humana y la sociedad en sus diversos contextos.
4. Discriminar las limitaciones éticas, técnicas y profesionales de la psicología.

1. Posee una visión  crítica  e integral de la psicología, de sus corrientes y sus tendenciasmás importantes.
2. Interpreta con criterios ético, técnico y profesional, las condiciones psíquicas del ser humano a nivel individual, familiar, grupal y comunitario
I____X____ M_______ F_____


5. Sistema de evaluación.-

Mecanismos de evaluación/
Ponderación %
Mecanismos de Evaluación / Productos
Ponderación

evidencias de aprendizaje
total
(MdE)
MdE
Reporte de Progreso 1
35
Hojas detrabajo y lecciones
15%


Prueba escrita
20%
Reporte de Progreso 2
35
Hojas de trabajo y lecciones
15%


Prueba escrita
20%
Evaluación final
30
Hojas de trabajo y lecciones
5%


Lecciones diarias
5%


Examen final acumulativo
20%

Al finalizar el curso habrá un examen de recuperación para los estudiantes que, habiendo cumplido con más del 80% de asistencia presencial a clases, deseen reemplazar lanota de un examen anterior (ningún otro tipo de evaluación). Este examen integrará todos los conocimientos estudiados durante el periodo académico, por lo que será de alta exigencia y el estudiante necesitará prepararse con rigurosidad. La nota de este examen reemplazará a la del examen que sustituye. Para rendir el EXAMEN DE RECUPERACIÓN, es requisito que el estudiante haya asistido por lo menos al80% del total de las sesiones programadas de la materia. No se sustituirá la nota de un examen previo en el que el estudiante haya sido sancionado por una falta grave, como copia o deshonestidad académica.


6. Metodología del curso y mecanismos de evaluación

La mayoría de las clases comenzarán con preguntas a los estudiantes de los temas que se desarrollarán en ellas, para pasar luego a clasesmagistrales basadas en esos aportes. En el transcurso del semestre se recurrirá a actividades cuyo fin es reforzar el conocimiento de la materia como Hojas de trabajo, Cuestionarios, Laboratorio de Disección y Visita al Museo Interactivo de Ciencias, la mayoría de ellas como Trabajo Autónomo.

Hojas de trabajo y lecciones: Los estudiantes deben trabajar en las hojas seleccionadas de Diamond,...