cca189Curso de lingu stica general

Curso de lingüística general (Saussure)

Introducción. Cap 3: Objeto de la lingüística

Hay que colocarse desde el primer momento en el terreno de la lengua y tomarla como norma de todas las otras manifestaciones del lenguaje

LENGUA: no es más que una determinada parte del lenguaje, aunque esencial. Es a la vez un producto social de la facultad del lenguaje y un conjunto de convencionesnecesarias adoptadas por el cuerpo social para permitir el ejercicio de esa facultad en los individuos. La lengua es una totalidad en sí y un principio de clasificación.
El lenguaje, en su conjunto, es multiforme y heteróclito, a la vez físico, fisiológico y psíquico, pertenece además al dominio individual y al dominio social.
Para atribuir a la lengua el primer lugar en el estudio del lenguaje, se puedefinalmente hacer valer el argumento de que la facultad de articular palabras no se ejerce más que con la ayuda del instrumento creado y suministrado por la colectividad; es la lengua la que hace la unidad del lenguaje.

Circuito de la palabra: el punto de partida está en el cerebro de la persona A, donde los hechos de la cc, llamados conceptos, se hallan asociados con las representaciones de lossignos lingüísticos o imágenes acústicas que sirven a su expresión. Un concepto dado desencadena en el cerebro una imagen acústica correspondiente: éste es un fenómeno enteramente psíquico, seguido a su vez de un proceso fisiológico: el cerebro transmite a los órganos de la fonación un impulso correlativo a la imagen; luego las ondas sonoras se propagan de la boca de A al oído de B: procesopuramente físico. A continuación el circuito sigue en B un orden inverso: del oído al cerebro, transmisión fisiológica de la imagen acústica; en el cerebro, asociación psíquica de esta imagen con el concepto correspondiente. Si B habla a su vez, este nuevo acto seguirá (de su cerebro al de A) exactamente la misma marcha que el 1ro y pasará por las mismas fases sucesivas (ver esquema).
Se distinguen laspartes físicas (ondas sonoras) de las fisiológicas (fonación y audición) y de las psíquicas (imágenes verbales y conceptos).
El circuito puede dividirse todavía:
a) en una parte externa (vibración de los sonidos que van de la boca al oído) y una parte interna (que comprende todo el resto);
b) en una parte psíquica y una parte no psíquica;
c) en una parte activa (lo que va del centro de asociaciónde uno de los sujetos al oído del otro) y una parte pasiva (lo que va del oído del segundo a su centro de asociación);
d) en la parte psíquica, se llama ejecutivo todo lo que es activo (c → i) y receptivo todo lo que es pasivo (i→c)
Una facultad de asociación y coordinación se manifiesta en todos los casos en que no se trate de signos aislados; esta facultad es la que desempeña el 1er papel en laorganización de la lengua como sistema.

Entre todos los individuos ligados por el lenguaje se establecerá una especie de promedio : todos reproducirán aproximadamente los mismos signos unidos a los mismos conceptos (cristalización social). El origen de esto no puede ser la parte física, ni la parte psíquica: el lado ejecutivo queda fuera, la ejecución jamás está a cargo de la masa, siempre esindividual, y siempre el individuo es su árbitro; lo llamaremos el habla.
Lo que hace que se formen en los sujetos hablantes ciertas acuñaciones que llegan a ser sensiblemente idénticas en todos es el funcionamiento de las facultades receptiva y coordinativa. Si pudierámos abarcar la suma de las imágenes verbales almacenadas en todos los individuos, toparíamos con el lazo social que constituye lalengua. Es un tesoro depositado por la práctica del habla en los sujetos que pertenecen a una misma comunidad, un sistema gramatical virtualmente existente en cada cerebro, o más bien, en los cerebros de un conjunto de individuos, pues la lengua no está completa en ninguno, no existe perfectamente más que en la masa.
La lengua es social y esencial; el habla es individual, accesorio y más o menos...