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ALUMNA CLAUDIA PATRICIA PRADO GOMEZ
SEMESTRE 3




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LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA
SANTIAGO DE CALI, AGOSTO 15 DEL 2013



“nosquitaron la justicia y nos dejaron la ley”
En el sistema educativo e inclusive en mi labor pedagógica se replantea la concepción de justicia inherente a la equidad sin embargo, hoy por hoy se divagaen este sistema gubernamental donde los principios democráticos los han transformados en un sistema de ley, donde este impone, domina, resigna y somete a un pueblo o quizás al mismo país bajo elyugo del poder político autoritario y clasista; retomando la educación es así, como se están formando los educandos desde la historia misma hemos visto que las corrientes pedagógicas imponen una trasformación de sumisión y resignación sin derecho a la palabra.
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CLAUDIA PATRICIA PRADO GOMEZ

Actualmente, el sistema no ha cambiado sigue igual imponiendo la ley del maestro magistral y tradicionallastimosamente, es la realidad que se vive. De otra manera nosotros los maestros estamos en el compromiso social de transformar pensamientos e incluir metodologías donde la palabra de los discenteses importante, la justica, la solidaridad y claro la libertad no son metáforas sino que son pilares que permiten logran en los niños personas o ciudadanos autónomos que defienden sus derechos,personas con coraje para hablar pero también con la capacidad asertiva de escucha y tomar decisiones.
Democracias es pensar por sí mismo pensar en el lugar del otro siendo consecuente para mi ese principioes la base fundamental para lograr en las aulas un cambio de pensamientos y actitudes de nuestros estudiantes materializarlo y hacerlo real en el que hacer pedagógico. A nuestro país no les convienegente intelectual, democrática y con liderazgo ya que nos han enseñado culturalmente a obedecer y a callar, a actuar sin preguntar hay que romper esos paradigmas para lograr un mejor país aunque...