cdiocesano

cMANEJO DE LOS ESPACIOS COMUNES POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO DIOCESANO “SAN JOSÉ”







DIEGO ARMANDO CABRERA CELEDON
JUAN JOSE OSPINO BERMUDEZ
CARLOS ARTURO PATIÑO RESTREPO
JOSE RAFAEL ROA LOPEZ
WILSON ANDRES VELASQUEZ ANAYA







COLEGIO DIOCESANO “SAN JOSE”
AREA DE METODOLOGIA
SANTA MARTA D.T.C.H.
2013
INTRODUCCIÒN
En la institución se vienepresentado una lamentable situación, a la cual es motivo de preocupación para educadores y educandos, y es que en la institución después de los descansos o recreos en los espacios comunes que brinda la institución no se les da un adecuado manejo por parte de los alumnos del segundo nivel del Colegio Diocesano “San José”, además e informar por medio de este trabajo las causas del porque los estudiantes delsegundo nivel no utilizan adecuadamente los espacios comunes que les brinda la institución para su mayor comodidad, además las posibles estrategias o soluciones que se puedan dar a dicho problema, también el concepto de residuos sólidos, donde se generan, como se clasifican, y los diferentes usos de cada caneca según su color.
Para esta lamentable situación en la institución el colegio hallevado a cabo procesos educativos o pedagógicos para contrarestar este fenómeno, pero sin embargo los estudiantes no hacen caso omiso a esto, lo toman como una actividad más de carácter académico, mas no de su importancia o formación para su futuro, y que esta tendrá su impacto en el medio ambiente, a pesar de que en el colegio en una pequeña muestra de cómo las personas en los espacio que tiene laciudad y contaminando, en el colegio se ve a pequeña escala, pero en la ciudad ya se ve a mayor escala.
Y más que todo en este trabajo se verán los conceptos principales de residuos sólidos y este impacto en el entorno local.












INDICE
I. Planteamiento del Problema………………………Pág. 4
II. Pregunta Problema…………………………………Pág. 5
III. Descripción del Problema………………………….Pág. 63.1Basura orgánica
3.2Basura inorgánica
3.3Basura sanitaria
IV. Justificación………………………………………….Pág. 9
V. Objetivo General…………………………………….Pág. 10
VI. Objetivos Específicos……………………………….Pág. 10
VII. Marco Teórico……………………………………….Pág. 11
VII.1 Historia del manejo de los desechos sólidos
VII.2 El manejo de los desechos sólidos
VII.3 Los primeros documentos sobre el manejo de residuos
VII.4 ¿Cómodebemos manejar?
VII.5 Los vertederos de residuos sólidos
VII.6 Como utilizar los materiales de desecho
VII.7 Reducir, Reutilizar y Reciclar
VII.8 Medios de Separación de servicio utilizados en el proceso de reciclaje
VII.9 ¿Por qué reciclar?

VIII. Marco Conceptual…………………………………..Pág. 23
IX. Diseño Metodológico……………………………….Pág. 25
X. Conclusión…………………………………………...Pág. 31
XI.Bibliografía……………………………………………Pág. 39
XII. Estrategias……………………………………………Pág. 40
XIII. Agradecimientos……………………………………..Pág. 41









I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hace algunos años en la institución se ha venido presentando una situación muy lamentable, debido a que en los estudiantes no hay una cultura acerca del buen manejo de basuras, o quizás esta no se pone en práctica de la mejor manerapues hemos vivenciado que luego de los recreos y demás espacios de recreación las distintas zonas del plantel se ven atestadas de residuos , a pesar de que se cuentan con canecas, y se han diseñado planes de contingencia para que este problema no se siga presentando, esto ha sido en vano debido a que este patrón sociocultural de las personas está muy arraigado, la crisis ecológica se extiende a lolargo de la sociedad en general y nuestra institución es un claro reflejo que aunque a menor escala posee la misma importancia
En el plantel es claro que se han llevado acabo procesos educativos o pedagógicos en pro del mejoramiento de la problemática del mal manejo de basuras, pero aun así se sigue presentando por dos factores posibles.
XIV. Los proyectos educativos que se han llevado a cabo...