cdomo moha

7. Escuchar al niño para que no tenga que gritar y llamar nuestra atención. Respetar su turno de palabra.

8. Los profesores y los padres deben actuar coordinadamente para cambiar los malos hábitosvocales del niño.

9. Enseñarles y recordarles que articulen bien las palabras.

10. Hacer que beban abundante agua y que no abusen de bebidas muy frías. Si comen helados que lo deshagan en la bocaantes de tragarlo.

Una hipótesis de cómo se desarrollo el aparato fonador es la siguiente:
Se sabe que los humanos son los únicos animales que utilizan el habla para comunicarse.
La comunidadcientífica comprende como el hombre se apropió del lenguaje pero lo que no ha podido entender, es el cómo y el por qué el desarrollo concedió esta ventaja a los humanos, cuál fue la razón de la selecciónnatural para tener o favorecer los cambios tanto anatómicos como neurológicos del ser humano para que éste adquiriera el lenguaje hablado; no obstante todo esto no habría sucedido si el “hominins” nohubiese estado predispuesto.

Según los científicos, el uso del lenguaje fue gradual, se habla de que el proceso empezó cuando se empezaron a hacer y a utilizar herramientas. Pues en primer lugarel hominins dependía de gestos (faciales y corporales) para comunicarse, incluso el uso de signos con las manos también era una manera de comunicarse.

La primera parte de la hipótesis dice que en laépoca donde los hominins montaban mastodontes, ya se tenía un sistema de herramientas con las cuales trabajaban y por lo cual su agricultura y forma de supervivencia ya estaba más sistematizada y eramás complicada.

Todo lo anterior pone como segunda hipótesis o como la segunda parte de la hipótesis principal que, como los hominins tenían sus manos ocupadas con herramientas, es posible quetuvieran que desarrollar la habilidad de usar sonidos para así llamar la atención de sus compañeros y poder comunicar lo que necesitaban.
Problemas del mal funcionamiento del aparato fonador
La...