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COMPONENTES DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

Partiendo del concepto que se tiene sobre planeación y programación que para algunas personas son equivalentes, algunos estudios de estos asuntos defineal primer término como el aspecto global de un proceso de desarrollo y al segundo con un grado de mayor concreción, indicando las partes y condiciones de un periodo de tiempo dado.

En estetrabajo se explica brevemente sobre la manera de como elaborar un programa de acción, pensando en la importancia que tiene la programación para garantizar el éxito en el desarrollo de una serie deactividades que sin un previo y adecuado estudio conducirán fácilmente al fracaso.

Se comienza por nombrar todos los aspectos que se deben realizar y llevar a cabo para la creación de unPROGRAMA EDUCATIVO.

ASPECTOS:
I.- Justificación de programa.
II.- Objetivos (mediatos e inmediatos).
III.- Limitación del Programa.
1.- Espacio.
2.- Determinación y precisión deactividades.
3.- Tiempo y Calendario de las actividades.
4.- Universo de Trabajo.
IV.- Organización.
1.- Procedimientos.
a) Método de las actividades.b) Organismos que colaboran
c) Material y Equipo
d) Locales
e) Instructivos y Reglamentos.
2.- Personal.
a) Tiempoy número
b) Determinación de funciones
c) Reclutamiento
d) Adiestramiento del personal
3.- Financiamiento.
a) Elaboración del Presupuestob) Plan de Obtención de fondos
c) Manejo de fondos
V.- Evaluación.
1.- Simultánea al programa
2.- Al final del programa
Tanto la primera como la segunda pueden ser internas oexternas así como
Cuantitativa o Cualitativa.

DESARROLLO DE LOS ASPECTOS DE UN PROGRAMA:

I.- JUSTIFICACION.

Se refiere a la exposición de los motivos que fundamentan la aplicación