Cecilia Tejo Tarea3











Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales
Cecilia Tejo Escobar
Desarrollo de las habilidades para el aprendizaje
Instituto IACC
11 – 05 - 2015

Desarrollo

Breve definición de las funciones ejecutivas
¿Qué son las funciones ejecutivas?
Las funciones ejecutivas son habilidades cognitivas encubiertas y auto dirigidas internamente al servicio de una meta,tienen que ver con las funciones cerebrales que ponen en marcha, organizan, integran y manejan otras funciones. Hacen que las personas sean capaces de medir las consecuencias de corto y largo plazo de sus acciones y de planear los resultados. 

¿Para qué se utilizan?
Estas habilidades se utilizan para :
Establecer el objetivo que deseamos.
Planificar y elegir las estrategias necesarias para laconsecución del objetivo.
Organizar y administrar las tareas.
Seleccionar las conductas necesarias
Ser capaces de iniciar, desarrollar y finalizar las acciones necesarias.
Resistir la interferencia del medio, evitando las distracciones por estímulos de poca relevancia.
Inhibir las conductas automáticas.
Supervisar si se está haciendo bien o no y tomar conciencia de los errores.
Prever las consecuencias yotras situaciones inesperadas.
Cambiar los planes para rectificar los fallos.
Controlar el tiempo y alcanzar la meta en el tiempo previsto.

¿Cuáles son sus principales características?
Son procesos que consideran los efectos a corto, mediano y largo plazo de las diversas actividades que se requieren para obtener un logro.

Estos procesos necesitan de un diseño lógico y planificado de estrategiasa seguir para responder al objetivo que se pretenda lograr o algún problema que se quiera resolver.

Se caracterizan por la revisión y evaluación constante del proceso llevado a cabo a partir de las actividades desarrolladas.

Se caracterizan todos estos procesos además, que para llevarlos a cabo requieren de la madurez necesaria en términos cognitivos, por parte del estudiante, a partir de supropio desarrollo intelectual, social y académica.


¿Cómo se relacionan con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias?

Estilo de aprendizaje es el conjunto de características pedagógicas y cognitivas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; es decir, las distintas maneras en que un individuo puede aprender.

Las estrategias deaprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje.

Ya que los estilos de aprendizajes son variados es necesario aprender, implementar y aplicar alguna estrategia para la organización y optimización del texto o de la materia a estudiar, para así, maximizar recursos y no desaprovechar tiempo en asimilar de una mejor forma lo que se está estudiando.

SI tenemos la oportunidad deaplicar Funciones Ejecutivas organizando alguna estrategia de estudio y reconociendo un estilo de aprendizaje preferente, sería lo más óptimo para generar un Plan de Estudio y así tener un buen desarrollo académico.


Elaboración de Plan de Estudio

Asignatura : Fundamentos de Administración.
Semana : 5ta.
Tarea : Proceso de Planificación.
Objetivo : Creación de un Pyme familiar.
Desarrollo :Pyme de una Fábrica familiar de Volantines artesanales “Ícaro”.
Por medio de las Funciones Ejecutivas elaborare un Plan de Estudio para realizar la Tarea antes descrita de la asignatura Fundamentos de Administración, para ello realizaremos en tres etapas : Planificación, Elaboración y Desarrollo, Revisión y Evaluación.

1. Planificación y Organización. Lo primero que debemos tener en cuenta alplanificar esta tarea es considerar los Factores que inciden para nuestro estudio, ellos se pueden dividir en :

Factores contextuales.

Ambiente de estudio • Ambiente laboral y familiar • Situaciones imprevisibles

Para la planificación y organización de nuestro plan de estudio debo considerar situarme en un lugar cómodo para estudiar – Dentro de un ambiente familiar agradable, ya que no puedo...