Cegueras del conocimiento

Cegueras del conocimiento:
El error y la ilusión

En todo proceso de conocimiento está presente dos variables que no se pueden subestimar: el riesgo y la ilusión. La cual deben ser afrontadas parael buen desarrollo de la educación del futuro.
La ilusión y el error son dos factores que afectan nuestra mente, los cuales están presentes desde nuestro antepasado el homo sapiens. Así mismo,observamos que el error y la ilusión han estado presentes en nuestro ayer, tanto lejano como cercano.
La educación debe dar a conocer que no hay conocimiento alguno, que no esté afectado por la ilusión yel error. Podemos ver que en la teoría de la información siempre existirán factores que afecten y perturben la transmisión de información y por ende conlleven al error.

Todos los conocimientos queadquirimos están dados a estímulos y sensaciones que son receptadas por nuestros sentidos, dado a una previa reconstrucción y traducción hechas por nuestro cerebro, igualmente tendremos errores denuestra percepción, así provengan de nuestro sistema visual. Dado al error que se puede tener al hacer la percepción y al querer plasmarlo en un elemento intelectual, sea teoría, idea palabra, etc., enestos también estarán demostrados los errores previos, que obtuvimos en el momento de hacer la percepción. Una vez se hace un proceso mental y se interpretan esta información, tendremos así mismo elerror de tener una visión irreal del mundo y de allí una perturbación y sensaciones que nos llevan al riesgo del error.

Una posibilidad de eliminar el riesgo del error, seria separando cualquiersentimiento los cuales en situaciones dadas pueden cegarnos, pero la inteligencia está ligada a los sentimientos, es decir se presenta una pasión, deseo y curiosidad los cuales nos llevan a desarrollarinvestigaciones tanto científica como filosófica. De esta manera el sentimiento puede afectar parcial o totalmente el conocimiento, y la falta de sentimiento y emoción nos pueden llevar a cometer...