CELA


UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE
NUEVO LEÓN
CELAETAPA 1


Comprensión de la lectura.
Competencias genéricas.
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmedios, códigos y herramientas apropiados.
6.- sustenta una positiva personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiona.
Competenciasdisciplinarias.
1.- Utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar el interés en ámbitos diversos.
2.- Establece relaciones analógicas considerando las variacioneslexicosematicas de las expresiones para la toma de decisiones.


Alumno: Grupo: 249
Matricula:
Maestro: Evaristo I. Hernández PadillaMonterrey N.L. Agosto 6 del 2014

COMPRENSION LECTORAL
Actividades de aprendizaje
Actividad diagnostica
1. Comienza participando con tu grupo en una dinámica de ideas sobre la lectura.Utilicen el siguiente cuestionario:
a) ¿Son lectores habituales? Si la respuesta es afirmativa, expliquen por qué. Si la respuesta es negativa, digan por qué.
R= No, porque no es algo que me llame mucho laatención y no con facilidad me interesa la lectura.
b) ¿Qué tipo de lectura prefieren?
R= Ciencia ficción.
c) ¿Cuándo leen?
R= Cada mes a lo mucho.
d) ¿Cuáles técnicas, métodos o estrategiasutilizan para leer?
R= Leer poco a poco para no aburrirnos con la lectura y que no se haga pesado.
e) Cuando lo hacen, ¿por qué lee?
R= Por entretenimiento.
f) ¿Para qué leen?
R= Para desarrollarel ámbito en la lectura
g) ¿Cuáles son sus temas preferidos para leer?
R= Drama
h) ¿Qué sienten cuando leen?
R= la satisfacción de aprender

i) ¿piensan que es importante la lectura en este...