Cela


Universidad Autónoma
De
Nuevo León
CELA
ETAPA 1
Comprensión lectora
Competenciasgenéricas
4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos medios, códigos y herramientas apropiados.
Atributos
Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes seansus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
6.- Sustenta unapostura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos
Elige las fuentes de información más relevantes para unpropósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

Competencias Disciplinares
1. Utiliza lainformación contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos.
2. Establece relaciones analógicas considerando las variaciones lexicosemanticas de las expresiones para la toma dedecisiones.
NOMBRE: Francisco Javier Mejia Sanchez MATRICULA: 1666664
MAESTRO: M.C. Evaristo L. Hernandez Padilla GRUPO: 254
Actividad deAprendizaje
Actividad Diagnóstica
1. Comienza practicando una dinámica de ideas sobre la lectura. Utilicen el siguiente cuestionario:
a) ¿Son lectores habituales? No, porque no me llama tanto laatención.
b) ¿Qué tipo de lectura prefieren? Libros sobre sexualidad y cosas por el estilo.
c) ¿Cuándo leen? Cuando estoy en internet, cuando estoy haciendo tareas y cuando de repente leo un libro.
d) ¿Cuálestécnicas, métodos o estrategias utilizan para leer? Leo tantas páginas por día para que no se me haga aburrido.
e) Cuando lo hacen, ¿Por qué leen? Porque no tengo nada más que hacer, y se me da...