CELESTE FINAL MATEMATICAS
Páginas: 2 (480 palabras)
Publicado: 16 de marzo de 2015
Destinatario: 1° Sección.
Objetivos:
•Lograr que el alumno pueda reconocer e identificar las figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo).
•Brindar oportunidades paraque el alumno logre la libertad de expresión y de pensamiento, poniendo en práctica su capacidad de reconocer las figuras geométricas y sus características.
•Brindar situaciones de enseñanza en dondeel alumno pueda aplicar los conocimientos adquiridos.
Contenidos:
Formas Geométricas
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otrasa partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
Actividad:
La docente presenta las figuras geométricas, pegándolas en el pizarrón (cuadrado,triangulo, circulo, rectángulo). Una vez que las colocan, se les preguntará:
¿Saben que es esto?
¿Lo han visto alguna vez?
¿Alguien sabe si los tenemos en el aula?
La docente explicará luego de lasrespuestas, las principales características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.) de la figura geométrica presentada; a continuación enseñará variosobjetos de la vida cotidiana (reloj, caja de cd, banderín, sobre, plato, etc.) y los repartirá para que los alumnos los manipulen y ellos mismos los diferencien dándose cuenta que figura representa.Luego la docente colocará una caja debajo de cada figura geométrica en el pizarrón, y les propone a los niños que coloquen los objetos que les repartió en la caja correspondiente.
Al terminaresta actividad los objetos quedarán ordenados dándole la oportunidad a la docente de proseguir con la siguiente actividad, que constará en que la docente reparta una ficha por grupo en hoja (A4) que...
Destinatario: 1° Sección.
Objetivos:
•Lograr que el alumno pueda reconocer e identificar las figuras geométricas (círculo, triángulo, cuadrado y rectángulo).
•Brindar oportunidades paraque el alumno logre la libertad de expresión y de pensamiento, poniendo en práctica su capacidad de reconocer las figuras geométricas y sus características.
•Brindar situaciones de enseñanza en dondeel alumno pueda aplicar los conocimientos adquiridos.
Contenidos:
Formas Geométricas
Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otrasa partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos.Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
Actividad:
La docente presenta las figuras geométricas, pegándolas en el pizarrón (cuadrado,triangulo, circulo, rectángulo). Una vez que las colocan, se les preguntará:
¿Saben que es esto?
¿Lo han visto alguna vez?
¿Alguien sabe si los tenemos en el aula?
La docente explicará luego de lasrespuestas, las principales características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.) de la figura geométrica presentada; a continuación enseñará variosobjetos de la vida cotidiana (reloj, caja de cd, banderín, sobre, plato, etc.) y los repartirá para que los alumnos los manipulen y ellos mismos los diferencien dándose cuenta que figura representa.Luego la docente colocará una caja debajo de cada figura geométrica en el pizarrón, y les propone a los niños que coloquen los objetos que les repartió en la caja correspondiente.
Al terminaresta actividad los objetos quedarán ordenados dándole la oportunidad a la docente de proseguir con la siguiente actividad, que constará en que la docente reparta una ficha por grupo en hoja (A4) que...
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