Celestin Freinet

Celestin Freinet
Celestin Freinet nació en Gars en el año 1896 y fue uno de los más importantes innovadores en la educación del S. XIX.
Fundó en Cannes la Cooperativade la Enseñanza Laica, que constituye la estructura de soporte de su pedagogía. Muere en Venecia en el año 1966.
En cuanto a su concepción pedagógica no estaba de acuerdocon la escuela tradicional, ya que él la denominaba escolástica. Busca una solución que más tarde será su aportación pedagógica.
Sus influencias proceden tanto de supueblo, por la necesidad de buscar la vida del campo y la sabiduría del pueblo campesino, como de diferentes autores entre los que se encuentran Rousseau o Pestalozzi.
Freinetda importancia a la práctica, ya que piensa que el niño tiene que ser protagonista de su aprendizaje. Proponía un aprendizaje espontáneo a base de pruebas, ensayos yerrores muy opuestos al tipo de aprendizaje sistemático construido abstractamente. Buscó el método de “tanteo experimental” y sus principales técnicas son el texto libre, eldiario escolar, los geoplanos, los materiales manipulativos, etc…
Una de sus frases relevantes es “No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo desus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podeis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado,cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos”.
Sus obras más importantes fueron “Parábolas para un pedagogía popular”, “Las enfermedades escolares” (1964), “Losmétodos naturales” (1972), etc…
Bibliografía:
CAPITÁN, A. (1986). Historia del pensamiento pedagógico en Europa. Volumen I.
Webgrafía:
www.educar.org
www.monografias.com