Celestin freinet
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OPINIÓN:
Freinet tenía técnicas de gran utilidad para la educación, lo sorprendente es que hoy en día son muy comunes, pero tener la ideade descifrar lo que piensan los niños a través de los que dibujan son técnicas que se utilizan hasta el día de hoy.
Lo que más me llamo la atención del Freinet fue laimportancia que le da a la organización que le gustaba para las escuelas, como lo son las fichas y la imprenta.
Como futura docente freinet me dejado muy buenas ideas ytécnicas para aplicarlas, sobre todo el respetar al alumno y darle mayor importancia a él que a nosotros mismos.
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Llega a la conclusión de que si elmaestro se ignora a sí mismo, pero sabe ver cada rostro de sus alumnos llegará de un modo u otro a valorar la personalidad infantil, a tributarle todo su cuidado intelectual y sucariño
Consagra sus esfuerzos a todos los alumnos sin excepción, sin importar las diferencias.
Pensaba que disciplina debería de desaparecer del vocabulario pedagógico
Lacooperativa es un medio para administrar los intereses y las condiciones de la escuela.
Los principios fundamentales son:
1-Expresion, comunicación y creación
2-Tanteoexperimental
3-Vida cooperativa y participativa
4-Relacion escuela/vida
Las técnicas de Freinet:
-Imprenta: es naturalmente una técnica porque tiende a organizar másracionalmente el trabajo escolar.
-Expresión libre
-Técnicas de comunicación
-Técnicas para la individualización de trabajos
-Técnicas para la organización de la vidacooperativa
Consecuencias pedagógicas de los principios de Freinet:
1- autonomía
2- responsabilidad
3- socialización
4- cooperación y vida cooperativa
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