Celestin Freinet

Célestin Freinet

De Viquipèdia

Dreceres ràpides: navegació, cerca
Célestin Freinet (Gars, 16 d'octubre de 1896 - 8 d'octubre de 1966) fou un pedagog francès.
Freinet ideà una pedagogiarigorosa basada en tècniques innovadores: pla de treball, producció de textos lliures, impressió, individualització de la feina, enquestes i conferències, tallers d'expressió-creació, correspondència entreescoles, educació corporal, reunions cooperatives... Va experimentar la seva concepció pedagògica mitjançant la fundació d'una escola a Vence (pública d'ençà del 1991). Élise Freinet, la seva esposa,és la iniciadora de l'art infantil.

[edita] Biografia

Freinet va néixer el 1896 al petit poble de Gars a la regió francesa dels Alps Marítims. Va estudiar a Grasse (escola primària superior) i al'Escola normal d'ensenyants de Niça.


[edita] Conceptes clau de la pedagogia de Freinet

Freinet va concebre una pedagogia original, basada en l'expressió lliure dels infants: text lliure,dibuix lliure, correspondència interescolar, impressió i periodisme escolar, etc, a la qual ha restat associada el seu nom, tot i que ha donat origen a derivacions no sempre reconegudes pel mateix autor.Freinet pensava la pedagogia per damunt de tot en termes d'organització de la feina i de cooperació i els conceptes claus del seu pensament són els següents:
• Pedagogia del treball (pédagogie dutravail): l'alumnat ha de ser encoratjat a aprendre tot creant productes i proveint serveis.
• Aprenentatge basat en investigacions (tâtonnement expérimental): Feina basada en treball en equip ien el mètode assaig - error.
• Aprenentatge cooperatiu (travail coopératif): l'alumnat ha de cooperar en el procés de producció.
• Centres d'interès (complexe d'intérêt): els punts departida de l'aprenentatge dels infants són els seus interessos i la seva curiositat natural.
• El mètode natural (méthode naturelle): la mainada aprèn de debò emprant les seves experiències reals....