Celestin Freinet

Celestin Freinet

En Gars, el pedagogo francés Celestine Freinet (1896-1966), encabezó un proyecto de investigación para conocer a los niños con los que trabajaba, por sus producciones espontáneas;de manera simultanea descubrió que sus procedimientos de investigación eran también medios educativos. A raiz de ello fue conformando lo que a la larga reconoceríamos como las Técnicas Freinet.Célestin Freinet que nace en los Alpes de Francia de Provenza, donde fue pastor, este hecho lo puso siempre en contacto con la naturaleza, con la tierra y con la gente, en el seno de una familia humilde.Su origen campesino se traslució en toda su obra. Es uno de los más importantes innovadores en la educación del siglo XX. Fue un maestro de pueblo, lo que le confirió el valor de que sus propuestasnacen de la realidad escolar cotidiana. Tras estudiar en Grasse, entre 1913-1919 ingresó en la escuela normal de maestros de Niza. La guerra del catorce (La gran guerra) le movilizó y en 1915, a los 19años, es herido muy gravemente en un pulmón, de lo que nunca se recuperó completamente. Recibió la Cruz de Guerra y la Legión de Honor y pasó cuatro años de convalecencia. En 1920 consigue el puestode profesor adjunto en la escuela de dos clases del pueblo de Bar-sur-Loup, en los Alpes Marítimos, próximo a Grasse y a Vence.
A Freinet siempre le preocupo el hecho de tener graves afecciones en supulmón ya que solo podía hablar por muy pocos minutos, a pesar de que el amaba su profesión, los niños no podían escucharlo, se aburrían, se desorientaban y por ende empezaban a hablar de lo que aellos les interesaba, y le pasaba como a muchos de nosotros: siéntate, cállate, deja de patear, de chiflar, no golpees, etc.
El empezó a leer a Montaigne, Rousseau y por último a Pestalozzi, con quiense sintió en gran vinculación. Visitó escuelas comunitarias en Altona y Hamburgo y estuvo en congresos de la Liga Internacional para la Nueva Educación, reuniéndose con grandes maestros como:...