Celestina

FILOSOFIA

ANGIE NATHALY SOACHA SANABRIA
10B

INSTITUTO EDUCATIVO JORGE ELIECER GAITAN
AGUAZUL CASANARE
2013

FILOSOFIA

LOS SIETE HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

ANGIE NATHALY SOACHA SANABRIA

GRADO 10

LIC: NIEVE V. CORDOBA MOSQUERA

INSTITUTO EDUCATIVO JORGE ELIECER GAITAN
AGUAZUL CASANARE
2013

INDICE.
I. INTRODUCCIÓN

II. CUESTIONARIO

III.DESARROLLO DEL CUESTIONARIO

IV. CONCLUSIONES

V. BIBLIOGRAFIA

I. INTRODUCCIÓN
“Todos los días se aprende algo nuevo”, un aforismo muy popular, que quien lo enuncie en su momento, obedece a las circunstancias en las cuales, sin haberlo premeditado, adquirió un saber. LOS SIETE HABITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA, a manera de discurso, proyecta una solución teórica sobre lasvirtudes que debe poseer un individuo funcional, competente, líder y como el mismo título propone; “Efectivo”.
Recomendado para experimentar los Hábitos, pues el deber del conocimiento es ese, ejecutarse, ponerse en práctica en pro del beneficio colectivo y la satisfacción de las necesidades que alteran la tranquilidad de las personas, en este orden, me permito solucionar los interrogantesasignados para medir las competencias educativas de la materia.





II. CUESTIONARIO.

1. según el texto, hay algo que comunica mucho más que el decir o hacer. ¿a qué hace referencia?

2. según el texto, ¿qué afecta nuestra manera de conducirnos?

3. ¿qué se requiere para un mejoramiento significativo?

4. ¿en qué consiste el paradigma y la efectividad?

5.defina: dependencia, independencia e interdependencia.

6. explique la palabra responsabilidad, según el texto

7. en un ser humano proactivo, ¿qué condiciona su felicidad?

8. en un individuo reactivo, ¿qué condiciona su felicidad?

9. en el  hábito tres: ponga primero lo primero, ¿qué es lo verdaderamente importante?

10. ¿cuál considera que es el cuadrante más importante?justifique su respuesta.

11. ¿por qué y para qué debemos aprender a decir no?

12. ¿cuál es la alternativa mejor que ganar/ganar?

13. ¿cómo se renueva el activo más importante?

14. de dos ejemplos de cada uno de los hábitos del texto.

15. mire con atención el siguiente video y seleccione diez (10) ideas o frases que le hayan llamado la atención; menciónelas  y explique porqué le parecieron importantes.





III. DESARROLLO DEL CUESTIONARIO
1. Según el texto, hay algo que comunica mucho más que el decir o hacer. ¿a qué hace referencia?

RESPUESTA: “Lo que somos, nuestro carácter y nuestros valores, comunica mucho más que lo que decimos o hacemos.”

Son nuestras virtudes, nuestros carismas, el carácter; manifestaciones que pueden describiren cierta forma nuestro desempeño, una idea que puede formarse en las personas que observen nuestro comportamiento, es decir, que dependiendo de nuestra forma de asimilar, tolerar, manejar una eventualidad, grandes o pequeñas, dirán mucho de futuras controversias.
2. Según el texto, ¿qué afecta nuestra manera de conducirnos?

RESPUESTA: la forma como interpretamos las eventualidades.3. ¿qué se requiere para un mejoramiento significativo?

RESPUESTA: se requiere de un modelo de pensamiento superior, en el cual, comprendemos la gravedad del asunto, se toman las medidas pertinentes con prudencia y sabiduría, se aprende de los errores se aceptan para en otra oportunidad no repetirlos.

4. ¿en qué consiste el paradigma y la efectividad?

RESPUESTA: según el documentotextualmente el paradigma es la forma como observamos el mundo, y la efectividad es la creación de un clima donde cada quien hace lo que le debe hacer.

No obstante, la forma que vemos el mundo depende de la persona y como haya sido instruida desde sus primeras etapas de la vida y siguientes, pues determinan ciertamente un patrón de comportamiento adecuado a la necesidad.

Y la efectividad...