celis giraldo

Díaz-Ríos, C. M., & Celis-Giraldo, J. (2010). Efectos no deseados de la formación para el trabajo en la educación media colombiana. Educacion y Educadores, 13(2), 199-216. Retrieved fromhttp://search.proquest.com/docview/763168936?accountid=44858
Este articulo trata sobre como la educación media estatal colombiana está convirtiéndose en una educación donde forman oficios de baja calificación oen competencias para el autoempleo pero sin una formación adecuada para el emprendimiento profesional de ellos, lo que es un extremo peligroso pues maximizan la desigualdad en la educación. Este tipode formación para el mundo laboral, aunque amplia las oportunidades y opciones laborales, a su vez limita el desarrollo profesional y económico de los jóvenes por lo que se demanda una evaluaciónprofunda sobre la efectividad de estos programas.
Sánchez, M., Tamara Polo, & Justicia, M. D. L. (2011). TRANSICION AL MUNDO LABORAL DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD: EXPERIENCIA DE UNPROGRAMA FORMATIVO/DISABLED STUDENTS TRANSITION FROM UNIVERSITY TO WORKPLACE: THE EXPERIENCE OF A TRAINING PROGRAM. Revista Española De Orientacion y Psicopedagogia, 22(3), 302-313. Retrieved fromhttp://search.proquest.com/docview/1221245162?accountid=44858
Este articulo trata sobre la implementación de un programa de formación para facilitar la transición de ser estudiantes universitarios condiscapacidad, a ser empleados en el mundo laboral. La etapa es crítica, pues son dos mundos distintos donde se sienten inestables y es aún más fuerte cuando se trata con estudiantes con discapacidad. Suobjetivo, es informarlos y capacitarlos adquiriendo nuevos conocimientos y habilidades sobre las técnicas de búsqueda de un empleo que mejor se ajuste a sus características personales y profesionales,para que de esta forma, tengan una búsqueda efectiva. Los resultados obtenidos muestran que fue de interés y utilidad para los estudiantes al haber notado la cantidad de información obtenida y la...