Celula





Lee atentamente.

La extraña conducta de los lemmings

En las montañas noruegas viven unos ratoncitos llamados lemmings; son de color pardo, muy vivaces, y se alimentan de las hierbas y las raíces de algunos arbustos. El lemming es un roedor con una enorme capacidad reproductora. Cada cinco años aproximadamente el número de ratones aumenta de tal forma que en la montaña no hayalimentos para todos.

Entonces, y como guiados por un impulso misterioso, los lemmings forman grandes grupos de miles de individuos y avanzan hacia las tierras bajas o hacia los acantilados y las playas.

Pero el destino de los lemmings no mejora, ni mucho menos, cuando han llegado a las tierras bajas o al mar. Lejos de las montañas, los ratones noruegos no encuentran las hierbas y raíces que lessirven de alimento, y muchos de ellos perecen de hambre. Otros muchos son devorados por los depredadores. Y los que van hacia el mar, sin poder evitarlo, se precipitan por los alcantilados o se introducen mansamente en el agua hasta morir ahogados.

Los ratones que no siguieron a sus compañeros y se quedaron en las montañas, gracias a la desaparición de los demás, tienen asegurada laalimentación y la reproducción. Al cabo de otros cinco años, cuando de nuevo haya crecido el número de lemmings, se repetirá la historia.

De esta manera misteriosa se mantiene el equilibrio de un ecosistema. Los científicos intentan descifrar el enigma y saber cuál es la fuerza que impulsa a los lemmings hacia una muerte segura, pero aún no lo han descubierto. Lo único que saben es que, gracias a ello,el bosque noruego mantiene su equilibrio al cabo del tiempo.

Referencia bibliográfica: Naturaleza y comunidad 4. Editorial Santillana
 Ahora responde:
I. De la lectura agrupa a los seres vivos y no vivos.
Seres vivos
Seres no vivos






1. ¿Qué ocurre cuando aumenta el número del lemmings?.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. ¿Qué entiendes por equilibrio de un ecosistema?
..................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................

II. Descifra las claves y descubre un mensaje.


III. Palabras clave ¡Encuéntrelas!
Abiótico

F
A
B
C
B
I
O
T
I
C
O
S
D
E
Seres vivos

D
U
O
X
S
Z
L
U
ZL
N
O
P
R
Luz

S
S
E
R
E
S
N
O
V
I
V
O
S
H
Agua

O
I
N
R
R
A
G
U
A
E
Z
H
L
I
Hierba

C
E
R
B
E
V
L
U
N
R
A
M
O
E
Ecosistema

I
E
C
O
S
I
S
T
E
M
A
S
R
R
Hábitat

T
O
E
S
V
L
V
P
I
A
R
Z
H
B
Biótico

O
H
A
B
I
T
A
T
R
S
T
C
D
A

I
Y
H
P
V
S
E
R
O
S
F
L
Z
N

B
M
R
Z
O
N
M
O
SN
H
J
U
A

A
A
J
R
S
C
Q
T
A
D
E
S
L
H

RECUERDA


El ecosistema es un territorio en el que viven y

se relacionan los seres vivos entre si y

con el ambiente.





IV. Observa losdibujos, colorea y luego contesta.




1. ¿Qué están haciendo en el parque estos niños?
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
2. ¿Cómo afecta a la ciudad y al medio ambiente...