Celulas

ACTIVIDADES:

1- Responder las siguientes preguntas:
a)- ¿Qué es un proyecto?
b)- ¿a que llamamos investigación?
c)-¿paraque se investiga?
d)- ¿Qué es un problema?
e)- ¿Qué es una hipótesis?f)- a través de un cuadro comparativo establecer las diferencias entre los siguientes conceptos: conocimiento- ciencia-tecnología
g)- para que sirve la ciencia, el conocimiento y la tecnología a lasociedad.
h)- que concepto de lo nombrado en los dos últimos ítems se anteponen. Justifica su respuesta
i)- ¿que relación existe entre la ciencia y la tecnología?
j)- ¿a partir de que tiene suorigen el conocimiento?
k)- en concepto de conocimiento sobe un determinado hecho permanece por el tiempo o evoluciona
2)- construye una historieta con palabras y gráficos relacionando los conceptostrabajados y analizados en clase.

TEMA: CLASIFICACION DEL CONOCIMIENTO

ACTIVIDADES:

1)- cuales son los requisitos que deben cumplirse para que exista conocimiento, según platón. Fundamenta surespuesta
2)- explicar el concepto de conocimiento, considerando la relación entre sujeto y objeto. Ejemplificar gráficamente.
3)-En que se diferencia el conocimiento religioso del conocimientocientífico.
4)- ¿cuales son los dos tipos de conocimientos existentes? Explica la diferencia entre ambos.
5)- completar el siguiente cuadro estableciendo compasiones entre las características de los tiposde conocimientos
Características de los tipos de conocimiento
Conocimiento vulgar Conocimiento científico














6)- se le solicitara a dos grupos decuatros integrantes preparar una clase expositiva sobre los tipos de conocimiento.


TEMA: TIPOS DE CIENCIAS

ACTIVIDADES:

1) ¿Qué es la ciencia?
2) ¿Como se construye la ciencia?
3) Explicaporque la ciencia se interpreta como un proceso y como un resultado.
4) En latín que significa el termino ciencia
5) Describe las tres definiciones de ciencias
6) Existe una única definición de...