Ceneval

Razonamiento numérico: Implica poner en juego los saberes previos de los niños y los principios de conteo, en la resolución de problemas con acciones de agregar, reunir, quitar que los preparen para operaciones más complejas como son la suma y la resta entre otras. 

Figuras geométricas: Las figuras y sus propiedades (forma, superficie, etc.), son parte del objeto de estudio de la Geometría.La observación de la naturaleza, nos muestra la existencia de variadas formas en los cuerpos materiales que la componen y nos proporciona la idea de espacio, volumen, superficie, línea, punto, etc.
Una vez adquiridas estas nociones y prescindiendo de su origen experimental la Geometría (medición de la tierra) pasó de ser un conjunto de técnicas, a ser una disciplina matemática formal donde lafigura geométrica es un objeto abstracto y sus propiedades el objeto del estudio de la Geometría.
La Geometría es el estudio matemático detallado de las figuras geométricas: propiedades, forma, extensión, posición relativa.
Ubicación espacial: Se trata de la capacidad de pensar especialmente, de utilizar el espacio como vehiculo para estructurar el conocimiento y solucionar problemas. No seconsidera el espacio como un entorno o espacio geométrico concreto.

Longitud: Corresponden a unidades de medida que sirven para saber cuán largo es un objeto.
La unidad que se utiliza internacionalmente para medir longitudes, es el metro (m). De esta unidad provienen otras más pequeñas (llamadas submúltiplos) o más grandes (llamadas múltiplos
Capacidad: La capacidad sería, precisamente, la propiedadque tienen algunos cuerpos de contener algo.

Peso: El resultado o medida para la fuerza/atracción gravitatoria que el campo gravitatorio del centro de la superficie del planeta tierra ejerce sobre la masa de un cuerpo u objeto

Tiempo: Es la magnitud física que mide la duración o separación de acontecimientos sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observación, esto es, el período quetranscurre entre el estado del sistema cuando éste aparentaba un estado X y el instante en el que X registra una variación perceptible para un observador (o aparato de medida). Es la magnitud que permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un pasado, un presente y un futuro, y da lugar al principio de causalidad, uno de los axiomas del científico

Formas: La forma de los objetos ycosas, comunican ideas por ellos mismos, llaman la atención del receptor dependiendo de la forma elegida. Es un elemento esencial para un buen diseño.

Forma es cualquier elemento que utilicemos para dar o determinar la forma

Dimensión: (del latín dimensio, "medida") es, esencialmente, el número de grados de libertad para realizar un movimiento en el espacio. Comúnmente, las dimensiones de unobjeto son las medidas que definen su forma y tamaño.

Comparar: Cuando se comparan dos cosas se buscan no solo similitudes, también las diferencias

Expresar: Se trata de un lenguaje que se constituye y se precisa a partir de su utilidad en la resolución de situaciones problemáticas significativas

Serie numérica: Concepto de serie numérica. Convergencia. Propiedades de la convergencia. Seriesde términos positivos. Series alternadas. Convergencia absoluta. Series de números complejos.

SURGE A PARTIR DE UNA SUCESION DE NUMEROS REALES, NOS PREGUNTAMOS QUE PASA CON LA SUMA DE TODOS SUS TÉRMINOS.

Cuantitativa: Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis y responder a preguntas de investigación. Confía en la medición numérica

Cualitativa: Se utiliza para descubrir yrefinar preguntas de investigación y tiene un enfoque más holístico.

Recopilación de datos: Deberá dirigirse al registro de aquellos hechos que permitan conocer y analizar lo que realmente sucede en la unidad o tema que se investiga. Esto consiste en la recolección, síntesis, organización y comprensión de los datos que se requieren.

Confrontar: Comparar dos o más cosas.

Dimensión: Una...