Ceneval

 
Examen interactivo Exani 2

 GUIA*

Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras & Reconocimiento deerrores en el patrón de una serie:

En sí s para que reconozcamos una secuencia de números por ejemplo: si nuestro patrón es de 10 hay que llenar las casillas con los números de 10 en 10 puesto que ese es nuestro patrón, entonces quedaría 10 -20 -30 - 40 -50 etc.No se si me entiendas y el reconocer errores de estos patrones seria por ejemplo que pusieran en el examen 10 -30-40-50-60 etc. entonces el error es el 30 puesto que rompe con el patrón de 10 en 10.

Bueno checa esta pagina ahí vienen mas ejercicios, es de pedagogía pero bien en buenos ejemplos: es un pdf entonces tendrás que bajar el archivo, no es muy pesado www.pedagogiaconceptual.com/.../Regulari si no encuentras la pagina pon en google reconocimientos de patrones y te aparecerá un link que dice: área: matemáticas pdf ese es.

*Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal

Convertir el texto a lenguaje algebraico para resolver el problema.
Ejemplo:
Descripción verbal:
Un número mas el doble de ese número es igual a doce

lenguaje algebraico:x + 2x = 12respuesta:x = 4

http://docente.ucol.mx/grios/algebra/lenguajealgebraico.htmç

*Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicas básicas para resolver problemas :

3+a+5+a=50

2a=50-3-5

2a=42

a=42/2

a=21

3+21+5+21=50

El primero se refiere a que, deberás de aplicar ecuaciones matemáticas a partir de temas de la vida diaria. Por ejemplo

El problema seria así(de manera verbal): si Juan tiene 3 de un mismo valor, y al quitarle una
moneda, se queda con 10 pesos.. ¿Cual es el valor de cada una de las monedas?
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aplicando la ecuación algebraica, obtendrás que cada moneda vale 5 pesos
de ese tipo de problemas tratara, también puede que haya problemas sobre calcular el
costo de una cantidad determinadade kilos sobre cualquier cosa :)
el segundo, es usar operaciones básicas, como los son (suma, resta, multiplicación, división,
potenciación, división, raíz cuadrada) y te pondrán, por ejemplo:

2x(3x+2x)

ahí aplicaras la ley del orden de las operaciones, resolviendo primeramente lo que está dentro
del paréntesis...
2x(3x+2x)

2x(5x)

10x^2+

*Identificación de figuras y objetosdesde distintos planos o perspectivas:

es ver un mismo objeto desde diferentes lugares, por ejemplo, si es una casa, viste desde arriba,
desde abajo, perfil izquierdo, cosas así.... un ejercicio? agarra un objeto que tengas cerca y anda
moviéndolo, en cualquier dirección pero de modo que vayas viendo diferentes caras de ese
objeto, eso es la identificación de figuras y objetos desde distintosplanos o perspectivas.

*Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional o plana a tridimensional, y viceversa:

http://tecnologia-arquitectura.blogspot.es/1288885101/ 

*Identificación de resultado de modificaciones a objetos tridimensionales:

*Aplicación de operaciones con figuras contenidas en un espacio:

*Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamientode mensajes y códigos:

*Planteamiento de conclusiones lógicas como resultado de relacionar entre sí enunciados de tipo universal y particular:

A: Todos los perros son carnívoros
 
I: manchas es un perro

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I: manchas es carnívoro
 
regala de inferencia modus poniendo ponens
 
P implica Q . P subconjunto de QSí es un perro entonces es carnívoro
 

P x elemento de P manchas es un perro
 
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Q...