Censura De La Literatura Infantil

TEMA: “LA CENSURA EN LA LITERATUA INFANTIL” (Durante la última dictadura)

La memoria construye identidad.
Los libros son símbolos de la memoria colectiva.
Al prohibir o destruir un libro no sólo seintenta acallar
al autor. Se busca silenciar la memoria de un pueblo y su identidad cultural.

Una de las principales armas que utilizó el golpe de Estado de 1976-1983 para derribar toda ideacontraria al régimen, fue un mecanismo de censura a la cultura. Que se reflejó en la persecución y tortura de autores, prohibiciones de libros, canciones, obras de teatro y toda expresión cultural quefuera contraria a la del régimen.
Esta censura también se dejó ver en la literatura infantil, puesto que encada texto, sea de ficción, historia, poesía o manual, si eran capaces de dejar dudas,interrogantes, ideas a los pequeños lectores se las sacaba de circulación.
Con el fin de aportar a la construcción de la memoria social sobre aquel periodo, preservar y darle acceso a la literaturainfantil de calidad a los alumnos y para contribuir a la consolidación de una cultura política democrática. Y sabiendo que la lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el serhumano realiza a lo largo de su vida. En primer lugar, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que hanpodido desarrollar un sistema intelectual y racional.
La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no sepierde con el tiempo Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal einsertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a...