centro de interes

Centro de interés: Los animales de la granja
Edad: 2-3 años
Nº de niños: 15
Evaluación inicial
En una asamblea se irá preguntando a los niños preguntas relacionadas con los animales de la granjacomo:
¿Qué animales hay en la granja?
¿De qué color es el cerdito?
¿Qué hace la vaca?
¿Os gusta la granja?
Objetivos
Reconoce distintos animales de la granja
Identifica los diferentes sonidosde los animales
Respeta el entorno
Contenidos
Reconocimiento de los distintos animales de la granja
Identificación de los diferentes sonidos
Concienciación de respeto hacia el entorno
FasesObservación.
Para empezar, se realizará una asamblea con los niños sobre los animales. Pediremos a nuestros alumnos que nos indiquen que animales creen que hay en la granja. A medida que van diciendonombres iremos dibujándolos en la pizarra. Luego preguntará que sonido hace y los alumnos responderán.
Podemos pedir a los alumnos que traigan a clase algún animal que tengan en casa y cada día, en laasamblea observaremos el animal que han traído y hablaremos sobre él.
Pediremos colaboración a las familias para que traigan animales a clase, para que ayuden a los alumnos a recortar diferentesanimales (o buscarlos por internet) y, también que traigan algún peluche y algún cuento relacionado con los animales.
Mediante el recorte en revistas, realizaremos un mural con los diferentes animales dela granja.
También veremos películas sobre animales, leeremos cuentos y cantaremos canciones relacionadas con los animales.
Jugaremos al juego de las cartulinas, vendrá un trabajador de la granja avisitarnos y, finalmente, visitaremos una granja.
Asociación.
Realizaremos un mural sobre los animales que viven en la granja, descartando los que no lo hacen.
En psicomotridad, jugaremos a unjuego llamado: “somos animales”. Pondremos el cd de la guía didáctica en el que van saliendo diferentes sonidos de animales. Los niños al oír el sonido deben imitar al animal.
Visualizaremos una...