centro de recursos de aprendizaje CRA






CENTRO DE RECURSOS DE APRENDIZAJE
“CRA”






Índice:

Introducción………………………………………………………………………………..1

¿Qué es el CRA?......................................................................................................2

Componentes del CRA……………………………………………………………………2

¿Quiénes pueden sercoordinadores(as)……………………………..........................2
Pedagógicos de las Bibliotecas/CRA?

¿Cuál es la labor y/o función específica del coordinador(a)…………………….……3
Pedagógico de las Bibliotecas/CRA?

¿Quiénes pueden ser Encargados(as)………………………………………………….3
de las Bibliotecas/CRA?

¿Cuál es la labor y/o función específica del……………………………………………3
Encargado(a) de la Biblioteca /CRA?

¿Cómo Encargado de laBiblioteca/CRA………………………………………………4
debo participar en las reuniones y consejos con los docentes?

servicios entrega el CRA en las escuelas y liceos…………………………………….4

Conclusión…………………………………………………………………………………5















Introducción

Las Bibliotecas Escolares CRA (Centros de Recursos para el Aprendizaje) son parte de un plan global de mejoramiento de bibliotecas del Ministerio de Educación (Mineduc).

Permiten a losestudiantes, docentes y comunidad educativa acceder a material didáctico, libros, revistas, CD-ROM en un espacio que invita a la lectura, el estudio, la investigación y el sano esparcimiento.

Además, apoyan la planificación educativa incentivando la participación de todos los profesores en el proceso de selección de nuevos materiales, de acuerdo a sus necesidades pedagógicas y capacitan a losprofesores para usar los recursos.

En este trabajo se dará a conocer en una breve definición sobre que es el CRA, dando a conocer sus componentes, quienes pueden ser los coordinadores y encargados de este sistema y, así conocer cuál es su participación dentro de ella, además daremos a conocer como se implementa el CRA en los liceos y colegios.






















¿Qué es elCRA?

Las bibliotecas escolares CRA apoyan la implementación del currículum propuesto por la Reforma Educacional Chilena, entre ellas destacan por su importancia las habilidades de lectura, que favorecen el desarrollo del aprendizaje y una apropiación más efectiva de los recursos informativos, ya sea de carácter tradicional, como los impresos, o provenientes de los nuevos formatos propios dela era digital, como los CD ROM o Internet.

En este contexto se modifica la idea habitual que se tiene de biblioteca escolar, mediante la implementación de un nuevo espacio, orientado a generar instancias activas para el aprendizaje y una diversificación de las estrategias y recursos de enseñanza. Estas bibliotecas modernas se denominan con el nombre de Centros de Recursos para elAprendizaje (CRA)

Componentes del CRA

La colección es el conjunto de materiales con los que cuenta una biblioteca. En un CRA la colección es variada y está compuesta no sólo de libros, sino de distintos tipos de recursos, destinados a apoyar el proceso de enseñanza- aprendizaje en todas sus etapas. Idealmente, los CRA debieran tener un promedio de 10 libros por alumno.

Materiales en la web:Bibliotecas virtuales; catálogos de bibliotecas; sistemas de información o páginas web de organizaciones, instituciones y particulares; enciclopedias y diccionarios; diarios y revistas virtuales; páginas web comerciales; Blog, Fotolog y Facebook; Podcast y grupos de noticias o foros de discusión.

Equipo de trabajo: Para que el CRA funcione al máximo de sus capacidades, requiere de un excelentegrupo de personas para su coordinación y administración

¿Quiénes pueden ser coordinadores(as) pedagógicos de las Bibliotecas/CRA?

Desde los comienzos del programa MECE, el MINEDUC ha sugerido nombrar en cada liceo y escuela a un profesor o al Jefe de UTP como Coordinador Pedagógico. Esta tendencia se ha observado en numerosos países, quienes...