Centro Educativo Bíblico Cristiano


Centro Educativo Bíblico Cristiano
Plan Anual de Lengua Española de 8vo. Grado
Licda. Kirsy Yael Díaz
Objetivos Generales: Ampliar la competencia de comunicación oral y escrita para la comprensión, desarrollo y logro del manejo de situaciones de comunicación más variadas.
Agosto/ Septiembre
Propósito específico: Práctica de lectura rápida y silenciosa de diferentes textos con intensiones decomunicación diversas; informarse, revisar, buscar datos concretos y obtener una información global.
Contenidos
Lectura comprensiva
Pasos para una buena lectura
La información
La información global.

Estrategias
Saludos
Oración
Motivación
Lavado de manos y merienda
Retroalimentación
Saberes pre4vios de los estudiantes
Trabajos individuales y en grupos
Lectura diaria









Actividades

Lee yexpresa un texto
Usa los pasos correctos para una buena lectura
Sabe e identifica una información
Interpreta información
Conoce sobre la información global
Analizan textos

Recursos
Periódicos
Libros de textos
Revistas
Internet
Laptos
Celulares
Recursos didácticos {pizarra, cartulinas. Tizas, borrador, hojas, cuadernos, lápiz, lapicero, entre otros}

Evaluación
Observación diaria
Revisión detrabajos y practicas
Participación diarias
Tareas de investigación.






Octubre
Propósitos específicos: Aplicación de las estrategias de parafraseos, síntesis o resumir, comentar, interpretar y criticar textos informativos, argumentativos, literarios.

Contenidos
El parafraseo
Textos informativos
Textos argumentativos
Textos literarios
Sintetizar, reseñar y resumir


Estrategias
Saludos
OraciónMotivación
Lavado de manos y merienda
Retroalimentación
Saberes pre4vios de los estudiantes
Trabajos individuales y en grupos
Lectura diaria

Actividades

Hace parafraseo
Conoce textos informativos
Argumenta cualquier texto
Conoce y relata textos literarios
Sintetiza y resume textos sencillos
Comenta sobre los diferentes textos en grupos



Recursos

Periódicos
Libros de textos
Revistas
InternetLaptos
Celulares
Recursos didácticos {pizarra, cartulinas. Tizas, borrador, hojas, cuadernos, lápiz, lapicero, entre otros}

Evaluación
Observación diaria
Revisión de trabajos y practicas
Participación diarias
Tareas de investigación.





















Noviembre
Propósitos específicos: Reconocimiento y conceptualización sencilla de los tipos de palabras en la oración.

Contenidos
Palabras quecomponen una oración:{sustantivos, verbo, adjetivo, adverbio…}
Las funciones gramaticales primarias en una oración:{pronombres, determinantes, conjunciones y preposiciones
Nexos y conectores dentro de una







Estrategias

Saludos
Oración
Motivación
Lavado de manos y merienda
Retroalimentación
Saberes pre4vios de los estudiantes
Trabajos individuales y en grupos
Lectura diariaActividades

Conoce e identifica en una oración las palabras que la componen
Redacta oraciones tomando en cuenta los elementos
Redacta oraciones tomando en cuenta las funciones gramaticales
Conoce las funciones de cada elemento primario en una oración.


Recursos

Periódicos
Libros de textos
Revistas
Internet
Laptos
Celulares
Recursos didácticos {pizarra, cartulinas. Tizas, borrador, hojas, cuadernos,lápiz, lapicero, entre otros}

Evaluación
Observación diaria
Revisión de trabajos y practicas
Participación diarias
Tareas de investigación.










Diciembre

Propósitos específicos: Comprensión y producción de textos de uso común, funcionales o institucionales, científicos y didácticos.


Contenidos

Textos de uso común
Textos funcionales
Textos institucionales
Textos científicos
Textos didácticos:seminario, ensayo, informe.


Estrategias

Saludos
Oración
Motivación
Lavado de manos y merienda
Retroalimentación
Saberes pre4vios de los estudiantes
Trabajos individuales y en grupos
Lectura diaria













Actividades
Comprensión de un texto común
Producción de textos funcionales o institucionales
Identifica textos científicos
Redacta pequeños ensayos
Relata informes
Conoce lo que es...