centro educativo celstine freinet

CENTRO EDUCATIVO CELESTINE FREINET



GÓEZ ZAPATA JHON ESTEBAN

4 – A


CLARA NURY VÁSQUEZ

GESTIÓN EDUCATIVA II

HISTORIA ESCUELA



PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIO

ESCUELA NORMAL SUPERIOR ANTIOQUEÑA

MEDELLÍN
2013

CENTRO EDUCATIVO CELESTINE FREINET

HISTORIA:
El centro educativo es fundado en el año 2005, por el maestro Jhon Esteban Góez, como un espacioformativo para los niños y niñas del corregimiento de Tabacal, Municipio de Buriticá, con el fin de brindarle la oportunidad de educarse a los niños campesinos de esta región del occidente antioqueño, aportando de esta manera al desarrollo social de la comunidad. Es un centro de carácter privado, con el tiempo logró convenios con varias fundaciones y universidades (entre ellas la fundación lasGolondrinas de Medellín, la Universidad de Antioquia), quienes creen firmemente en la causa solidaria y en el enfoque muy comunitario de dicho centro educativo.
Desde su fundación el centro ha pasado por remodelaciones que han hecho de éste un lugar mucho más acogedor y ameno, sus directivos han hecho todo lo posible por hacer de este centro uno de los mejores de la región, implementandocapacitaciones para sus docentes, tecnología, y sobre todo una gran motivación a todos los que hacen parte de la comunidad educativa, promoviendo una educación armoniosa con su contexto, y en la que se trabaja mucho los aprendizajes significativos, a través de entablar contacto medio – estudiante y donde el docente es un facilitador del proceso, en el 2010 recibe un reconocimiento por parte de la alcaldíamunicipal de Buriticá, por su excelente labor en la formación de estudiantes de básica primaria, destacándose como una de las mejores del Departamento de Antioquia. Sus resultados se han revelado en pruebas externas como las saber, a nivel interno, y con toda la comunidad beneficiaria del centro educativo.
Ha sido tan grande el impacto que ha generado en la región que cada año aumenta el número deestudiantes, y los que terminan su básica primaria tan testimonio de su buen proceso, en sus comportamientos, actitudes y esa mentalidad de salir adelante y ser mejores personas cada día.
LA BANDERA

El triángulo color naranja simboliza vida, alegría y juventud; representa a la niñez ansiosa de cultura y educación, llenando de ciencia y sabiduría al trabajo y a las mentes juveniles para afrontarel futuro.
El Color verde: naturaleza y entorno de las majestuosas montañas antioqueñas. Es la esperanza de la patria puesta en la adolescencia. El norte de cada niño es el de aprovechar el medio que le rodea, interactuar con la naturaleza y buscar un relación de armonía con la misma.
Color Blanco: la pureza en los sentimientos para llevar una vida digna. Simboliza la paz lograda a través dela liberación, la cual se consolida con el estudio y la cultura colectiva.
EL ESCUDO





Su estructura está diseñada sobre la Bandera en forma vertical, y en la banda naranja el letrero “TABACAL”, nombre del corregimiento. Contiene:
1. Búho y Libro: localizados en la parte superior izquierda. El búho reposa sobre el libro abierto, simbolizando la ciencia y la sabiduría en pro de lacultura tabacaleña. El fondo de este recuadro es azul claro, como símbolo de lealtad y calma.
2. Banda blanca con el nombre de la Institución: orgullo insigne de nuestra comunidad educativa.
3. Cordillera y el sol: simboliza el sol naciente de nuestra cultura tabacaleña, desde el occidente para el mundo. El fondo azul claro, al igual que en el primer recuadro, representa la lealtad y la calma que sonuna constante para luchar y siempre seguir alumbrando con luz propia.
4. La Mano: localizada en un fondo verde claro que representa la esperanza y los frutos de la tierra; la mano simula una señal scout que significa “siempre listos”, como siempre ha estado y seguirá estando esta comunidad educativa.
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS:
Este centro educativo está basado en la filosofía del pedagogo...