Centros De Alto Rendimiento

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALENCIA “SAN VICENTE MÁRTIR”.
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y Deporte.
Equipamientos e Instalaciones
5º C.A.F.D. + Magisterio de Educación Física
José Vicente Sánchez-Alarcos Díaz-Pintado

CENTROS DE ALTO RENDIMIENTO

González Sanz, Carlos
Juan Sahuquillo, Francisco
Rivero Montolío, Ángel
24 de Noviembre de 2010
ÍNDICE

1. MARCO TEÓRICO. 31.1. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN. 3
1.2. DEFINICIONES: 4
1.3. CLASIFICACIONES. 5
1.4. NORMATIVAS REFERENTES AL USO 6
1.5. USUARIOS A LOS QUE VA DESTINADOS 9
1.6. INSTALACIONES (C.A.R. SAN CUGAT DEL VALLÉS) 12
1.7. VIDA DIARIA DEL DEPORTISTA EN EL C.A.R. 22
2. PREGUNTAS PARA EL EXAMEN 31
3. ANEXOS 32
4. BIBLIOGRAFÍA 33

1. MARCO TEÓRICO.

2.1. ORÍGENES Y EVOLUCIÓN.
Laespectacularidad del récord de nuestros días ya no es como antaño, donde se disminuían cantidad de segundos o bien se aumentaban un gran número de centímetros. Hoy, los cambios que se producen son mínimos y teóricamente podemos pensar que nos hallamos más cerca del límite humano frente al esfuerzo; sin embargo, van cayendo de forma progresiva casi todas las marcas, aunque algunas se resisten a serbatidas, estableciéndose nuevas cotas de superación. Todos asumimos que el deportista nace primero y se hace después, pero cuando analizamos cuál de los dos factores es más fácil de mejorar (manipular), observamos a simple vista el hecho de la formación del deportista como factor más simple, donde el técnico puede mejorar los contenidos de la planificación del entrenamiento y conseguir un mejordesarrollo, con logros de rendimientos superiores. Esta mejora en la planificación ha sido debida, fundamentalmente, a la utilización de nuevas técnicas contrastadas, y también a la aportación de las Ciencias del Deporte, que cada vez se están acercando más al deportista y al técnico, consiguiendo de esta forma un mejor conocimiento del "qué" es el ser humano frente al esfuerzo y de cómo debetrabajar para conseguir grandes adaptaciones, pudiendo de esta forma superar sus propias marcas. Sujeto, primero; entrenador, entrenamiento, medios de apoyo, después. Son las piezas de un puzle que en la mayoría de ocasiones existen pero no se interrelacionan, con lo que su influencia en pro del deportista es nula. Esto ocurre en un gran número de laboratorios de Ciencias del Deporte (Fisiología delEjercicio, Psicología del Deporte, Biomecánica Deportiva, Ingeniería Deportiva, Informática Deportiva y Metodología del Entrenamiento Deportivo) en donde los medios materiales y humanos son importantes, pero de donde huyen los técnicos y I los deportistas por un simple hecho: no aportan nada o bien confunden a los propios interesados en un principio, pasando a ser Centros de Investigación en Deportedonde a, quien menos se controla es al deportista.
Por consiguiente, la interacción del deportista, entrenador, medios técnicos, soporte científico, medios materiales, etc. debe restringirse a núcleos concretos y definidos donde sea factible la misma, aprovechando al máximo todos los recursos, dando origen a los Centros de Alto Rendimiento (CAR) o Centros de Entrenamiento en Europa. (Prat)
Deacuerdo con lo establecido en el artículo 8.k) de la Ley 10/1990, de 15 de octubre, del Deporte, corresponde al Consejo Superior de Deportes actualizar, en el ámbito de sus competencias, la normativa técnica existente sobre las instalaciones deportivas para el desarrollo del deporte de alta competición.
Asimismo, el artículo 51 de la citada Ley atribuye al Consejo Superior de Deportes el ejerciciode la tutela y control del deporte de alto nivel.
El entrenamiento de los deportistas que participan en las competiciones de alto nivel hace necesario la construcción de Centros que cuenten con las mejores instalaciones, servicios y medios técnicos.
Con el fin de atender esta necesidad, y no solamente para el alto nivel sino también para la preparación y detección de futuras promesas...