CENTROS DOCENTES

GUIA BASICA DE SEGURIDAD EN CENTROS DOCENTES

1. INTRODUCCIÓN y OBJETIVO DE LA GUIA
Estos son los principales aspectos y factores de análisis relacionados con la Seguridad Integral en los Centro Docentes, de los riesgos inherentes a la actividad y tipología de sus ocupantes.

2. TIPOLOGÍA DE RIESGOS
Estos centros poseen características propias que configuran riesgos de diferentes categorías.Éstas varían con respecto a la capacidad de sus ocupantes. Los alumnos de menor edad (Escuelas infantiles y centros de enseñanza primaria), presentan una mayores dificultades en este sentido, por lo que las normas de
diseño son mucho más restrictivas, basando toda su eficacia en una adecuada sectorización. Estos alumnos requieren, una especial atención dada su limitada o nula habilidad para atravesarescaleras y desplazarse rápidamente. De ahí la necesidad de que estos niños se ubiquen en la planta baja para facilitar su salida. En el caso de los centros de enseñanza secundaria o universitaria, la normativa de referencia establece requerimientos más semejantes a los edificios de uso administrativo.

3. MARCO NORMATIVO DE SEGURIDAD CONTRA INCENDIOS
La normativa, es la Norma Básica de laEdificación - Condiciones de Protección contra incendios en los Edificios (NBE-CPI 96. - R.D. 2177/1996). Además de la regulación estatal.
Otra normativa de carácter general, es la que hace referencia a la Evacuación de centros docentes de EGB, Bachillerato y Formación Profesional. Instrucciones para la realización de simulacros de evacuación de emergencia. No obstante, esta Orden no constituye una guíade cómo llevar a cabo el Plan de Emergencia, ya que se centra exclusivamente en la evacuación del edificio, con instrucciones de cómo llevarla a cabo y con unos cuestionarios que deben ser remitidos al Ministerio de Educación y Ciencia cumplimentadas después de cada ejercicio de evacuación.

4. FACTORES DE RIESGO DE INCENDIO

4.1. Riesgo de incendio
Las áreas de mayor riesgo de incendio se ubicanlas instalaciones técnicas y zonas con mayor carga de fuego:
Cocinas
Sala de Calderas
Sótanos
Almacenes y roperos
Archivos
Laboratorios
Especial mención merecen las cocinas. Ésta debe ubicarse siempre en planta baja y deberá disponer de dos salidas, una de las cuales debe comunicar directamente con el exterior. El punto más crítico dentro de las cocinas lo constituye el sistema de extracción dehumos. Los filtros de estos sistemas deben ser de material no combustible, al igual que los conductos de extracción.
Como medidas básicas de prevención en las cocinas debe tenerse en cuenta los siguientes aspectos:
No tapar en ningún caso las rejillas de ventilación de gas
En caso de interrupción del suministro de gas mientras se está utilizando, cerrar todas las llaves de paso hasta que serestablezca.
Limpiar periódicamente o sustituir el filtro de la campana de humos y revisar los conductos, al menos, una vez al año.
En el caso de los laboratorios, debe valorarse la tipología de productos que se van utilizar.
Las calderas y demás instalaciones industriales deben seguir el mantenimiento.
Los productos combustibles, como mobiliario obsoleto, equipos informáticos en desuso, material deteatro, decorados, etc. Deben almacenarse en locales que se encuentren compartimentados (cerramientos y puertas resistentes al fuego).
Los productos de limpieza, botiquín, etc. se almacenarán igualmente en locales apropiados.
En términos generales, las medidas de protección deben ir dirigidas a detectar y extinguir el incendio en su fase de conato o, si esto no es posible, contener el mismo en unárea limitada, mediante una adecuada sectorización.

4.1.1.1. Medidas de protección pasiva
Sectorización: La normativa en el caso de los centros docentes, establecer sectores de incendio con superficies de hasta 4.000 m2 , mayores que las admitidas con carácter general para otros usos ( 2.500 m2 ), incluso admite la no compartimentación cuando tengan una sola planta.
Esto se debe a que considera...